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统编版2024-2025学年一年级下册语文第四单元提优练习试卷(含答案)

日期:2025-11-28 科目:语文 类型:小学试卷 查看:74次 大小:831704B 来源:二一课件通
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2025年 统编版一年级下册语文第四单元提优练习 时间: 40 分钟 满分: 100分 pīn y ì pīn xiě yi xiě 一、拼一拼 ,写一写。 (11分) shí jié chéng qiān shàng wàn 花开 , 的蝴蝶在花丛中 gāo xìng kàn zhe xiào 飞舞,妈妈 地 , 容比花儿还美。 wǒ huì dú zì yīn àn yāo qiú wán chéng liàn xí 二、我会 读字音 ,按 要 求 完 成 练习。(11分) 1. 用“\”划去加点字错误的读音。 (6分) (1)我很了(le liǎo)解文文,她跳绳可厉害了(le liǎo)。 (2)窗(chuāng chuān)外,妈妈拿(lá ná)着壶给花浇水,阳光洒(shǎ sǎ)下来,花旁出现了一道彩虹(hóng gōng)。 2. 用“ ”圈出句子中读轻声的字。 (5分) (1)小时候,我常常坐在哥哥旁边,听他给我讲故事。 (2)月亮挂在夜空中,好像一面大镜子。 xiě yi xiě qū fēn tóng yīn zì 三、写一写 ,区 分 同 音 字。(4分) zài 1. ( )次见到明明时,他正( )等公交车。 xiào 2. 妈妈在( )门口等我,脸上带着微( )。 bǎ cí yǔ hé duì yìng de rén tǐ bù wèi lián qǐ lái zài tián kòng 四、把词 语 和 对 应 的 人 体 部 位 连 起 来 ,再 填 空 。(8 分) 加点字都是 字旁,这样的字大多和 有关。 我还知道偏旁是“ ”的字大多和 有关。 dú yi dú gēn jǔ tí shì tián xiě zì cí bǔ quán jù zi 五、读一 读 ,根 据 提 示 填 写 字 词 ,补 全 句 子。(10分) 1. 清澈的湖水映着又 又 的天空,小鱼儿快活地在水中 来 去,湖边的花朵很 很 。 (6分) 2. 小鸟 (AABB)地叫着, (××的)柳枝在风中轻轻摇摆,春天到了! (4分) xiǎng yi xiǎng xuǎn yi xuǎn tián xù hào 六、 想 一 想 ,选 一 选 。 (填序号)(12分) 1. 下面词语书写正确的是哪一项 ( ) ①②③ 2. 下面的字中,先写点的是哪一项 ( ) ①主 ②书 ③我 ④成 3. 圆月当空,爷爷总会( )自己的故乡。 ①思考 ②想念 ③回想 ④相思 4. 看图,下列说法中正确的是哪一项 ( ) ①图中画的是五一劳动节相关的内容。 ②图中节日的习俗有吃粽子、划龙舟、挂艾草等。 ③传说大家吃粽子是为了纪念爱国诗人杜甫。 zhào yàng zi xiě yi xiě 七、照 样 子 ,写一写。 (3分) 例:一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子给我们吃。 一 , 总 。 tián yi tián 八、填 一 填 。 (12 分) 1. 写出右图对应的诗句: 明月 ,疑是 霜。 举头望明月, 思 。 2. 图中的诗人是 ,他看着 ,思念起 来。 yuè dú shī gē wán chéng liàn xí 九、阅 读 诗 歌 ,完 成 练 习 。 (19分) wǒ de ěr duo xiǎng mā ma la 我 的 耳 朵 想 妈妈啦 ! xiǎng mā ma jiǎng de gǔ lǎo tóng huà 想 妈妈 讲 的 古 老 童 话 , jiù xiàng shù mù sī niàn zhe niǎo ér de 就 像 树 木 思 念 着 鸟 儿 的 huān chàng 欢 唱 。 wǒ de bí zi xiǎng mā ma la 我 的 鼻子 想 妈妈 啦 ! xiǎng mā ma shēn shàng de qīng xiāng 想 妈妈 身 上 的 清 香 , jiù xiàng mì fēng sī niàn zhe jié bái de 就 像 蜜 蜂 思 念 着 洁 白 的 mò lì 茉 莉 。 1. 诗歌中写了“我”的哪些身体部位在想念妈妈 打“√”。 (6分) 头发 耳朵 眼睛 鼻子 ○嘴巴 额头 2.根据诗歌内容连一连。 (5分) 洁白的 遥远的 古老的 温柔的 飘飞的 童话 茉莉 轻吻 北方 雪花 3. 文中画“ ”的部分想表达什么 ( )(填序号)(4分) ①北方的冬天下雪了,天气非常冷。 ②妈妈远行,我对妈妈的思念很深。 ③妈妈在遥远的北方深深思念着我。 4. 如果妈妈远行,你会想她吗 你想对她说什么 写一写。 (4分) kàn tú xiě huà 十、看图写话 。(10分) 观察图画,图上有谁 他们在干什么 他们可能会说些什么 想一想,写一段通顺 ... ...

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