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第4课 中古时期的亚洲 课件(共25张PPT)2024-2025学年统编版高中历史 必修中外历史纲要(下)

日期:2025-04-26 科目:历史 类型:高中课件 查看:43次 大小:10259146B 来源:二一课件通
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(课件网) 1.“中世纪”(中古时期)的概念、时间节点、社会性质 2.概括西欧封建社会的形成背景、基本特征 3. 概括封君封臣制度的形成背景、含义、特征,影响 4.比较西欧封君封臣制度与中国分封制之间的异同 5.列举西欧封建庄园的性质,庄园土地的构成,农民/奴与领主之间的关系管理机构? 6.知道西欧封建庄园的特点 7.了解基督教在西欧占统治地位的表现? 8.总结西欧封建社会中晚期出现了哪些新变化? 9.列举王权加强的背景、表现,分析其影响 10.概括欧封建城市兴起的原因,争取自治的原因、方式 11.根据材料分析城市争取自治的影响(分角度写出关键词) 12.列举拜占庭帝国的建立、鼎盛时期的文明表现、衰亡的标志性事件 13.知道俄罗斯的兴起与发展的概况,知道俄罗斯文化与拜占庭的关系,理解伊凡四世加强统治的措施? 时空观念 奥斯曼帝国 (1299-1923年) 阿拉伯帝国 (632-1258年) 笈多帝国(320-540年) 德里苏丹(1206-1526年) 朝鲜 日本 亚洲是世界七大洲之一,是七大洲当中面积最大的大洲。亚洲一般可以划分为六大地理区域,包括东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。 越南 第4课 中古时期的亚洲 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各文明地区(亚洲)的多元面貌。 一、西亚:阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的兴起 二、南亚:笈多帝国和德里苏丹国 三、东亚:日本和朝鲜 课程标准 课程目录 中古时期的亚洲 (一)阿拉伯帝国(632-1258年) 阿拉伯人一手拿古兰经,一手执剑,向外扩张,到8世纪中期,阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 ———比鲁尼 (1)兴起与发展 7C初 穆罕默德创立伊斯兰教 622年 穆罕穆德迁居麦地那,建立政权(穆斯林公社) 632年 阿拉伯半岛基本统一 7C中期 大规模向外扩张 8C中期 建立起跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国 一、西亚:阿拉伯帝国和奥斯曼帝国 伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程;伊斯兰教为统一国家的形成提供了精神力量和组织形式。 蒙古攻陷巴格达帝国灭亡 1258年 6C 多部落并存,相互混战 知识链接:“伊斯兰教” 兴起背景 ①7世纪前阿拉伯半岛,多部落并存,长期混战,生产停滞,危机严重 ②人民渴望统一,伊斯兰教应运而生 伊斯兰教 原意 服从、归顺,顺从安拉(真主)的旨意 创立者 穆罕默德 信仰者 穆斯林 经典 《古兰经》 圣地 麦加、麦地那、耶路撒冷 基本教义 万物非主,唯有真主(安拉) 《古兰经》— 具有法律效力规定了伊斯兰教的基本信仰、教法、宗教义务和作为穆斯林必须恪守的道德规范 (一)阿拉伯帝国(632-1258年) 一、西亚:阿拉伯帝国和奥斯曼帝国 2、帝国鼎盛时期概况(政治稳定、经济繁荣、文化兴盛) (1)政治稳定 最高统治者 各部大臣 哈里发,掌握政治、军事和宗教大权。 辅佐哈里发分掌行政、财政和宗教,以掌握财政和税务的部门最为重要。 形成了以哈里发为核心的政教合一的专制统治体系。 (一)阿拉伯帝国(632-1258年) 一、西亚:阿拉伯帝国和奥斯曼帝国 哈里发 (政、军、教) 宰相 枢密院 财政部 协助哈里发统管政务 掌管令状与文告 负责收支 材料:哈里发是一位由神决定的专制君主,即“安拉在大地上的影子”。他的权力并不依赖于部落的支持,而是建立在享有薪俸的官僚和常备军的基础上的。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 性质:君权神授,政教合一; 集权专制 哈里发为阿拉伯文的音译,意为真主使者的“继承人”或“代理者” (2)经济繁荣: ①手工业和商业得到很大发展,阿拉伯商人从事着陆上和海上贸易。 ②城市众多,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 巴格达城的码头,有好几英里 ... ...

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