知识点：探究压力的作用效果影响因素 本实验的科学探究方法是：控制变量法 通过 海绵形变程度 比较压力的作用效果，采用的是：转换法 通过图中的 甲、乙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟压力大小的关系 通过图中的 乙、丙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟受力面积大小的关系 实验结果：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显; 当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 练习题1：（2024硚口区八年级下册期中）在探究影响压力作用效果的因素实验时，某同学利用小桌、海绵、砝码等器材，进行了如图所示的实验。 （1）通过比较海绵 来显示压力的作用效果。 （2）比较甲、乙两次实验，在小桌上放砝码是为了改变 的大小，分析实验现象，可以得出结论：当 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）铁轨下面铺放枕木，可以通过 两图的实验结论来解释。 练习题2：（2024江岸区八年级下册期中）为了探究影响压力作用效果的因素，进行了如图所示的实验。 （1）三次实验中，均通过观察海绵_____来显示小桌对海绵压力的作用效果。 （2）比较乙、丙两图可以得出初步的实验结论：_____，压力作用效果越明显。 （3）在物理学中，用_____表示压力作用效果。 （4）如图丁所示，将两个完全相同且质地均匀的长方体，分别沿虚线切割并编号，然后单独放在水平桌面上，若将编号①②③④的物块对桌面的压强分别记为p1、p2、p3和p4，则压强最小的是 （填”p1””p2””p3”或”p4”），p1 _p3（填”>””<”或”=”） 练习题3：（2024黄陂区八年级下册期中）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行”探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）本实验中用到了控制变量法和转换法，其中_____显示了压力的作用效果。 （2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，比较图甲和图乙的实验，可得出结论：_____相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，没有应用该结论的是_____（填字母代号）。 A．图钉的一端做得很尖 B．交通管理部门规定，严禁货车超载 C．书包带做得较宽 练习题4：（2024汉阳区八年级下册期中）小丽利用小桌、海绵、砝码等器材”探究压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。 （1）甲、乙实验中，根据_____来显示压力的作用效果； （2）通过比较图_____，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，木板受到的压强p和图丙中海绵受到的压强p'的大小关系是p_____p'（选”＞””＜”或”＝”）； （4）如图戊，将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，海绵的凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是_____。 练习题5：（2024新洲区八年级下册期中）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均观察海绵_____，来显示小桌对海绵的压力作用效果； （2）比较_____两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越_____（选填”明显”或”不明显”）。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可采取的措施是_____。下列事例中，没有直接应用该结论的是_____（填序号）。 A．铁轨下面铺放枕木 B．有些课桌的边缘设计成圆弧形状 C．书包要用宽的背带 D．货车每一车轴的平均承载不得超过10t 练习题6：（2024江夏区八年级下册期中 ... ...
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