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课件网) 2.4旋转与角 学习目标 1.认识角。 2.认识锐角、直角、钝角、平角、周角。 3.了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。 一.创设情境 你能用这几个小棒拼成什么图形？ 正方形 平行四边形 一.创设情境 你能用这几个小棒拼成什么图形？ 三角形 一.创设情境 你能用这几个小棒拼成什么图形？ 角 二.探究新知 从一点引出射线所组成的图形就是角。 角是由一个顶点和两条边组成的。 （一）认识角 二.探究新知 一个顶点 （一）认识角 两条边 顶点 边 边 二.探究新知 开口越大，角越大。 （一）认识角 二.探究新知 锐角 认识锐角 二.探究新知 直角 认识直角 二.探究新知 钝角 认识钝角 二.探究新知 平角 认识平角 平角的两条边在一条直线上。 二.探究新知 周角 认识平角 角的两边重合在一起。 二.探究新知 角的关系 锐角<直角<钝角<平角<周角 1平角=2个直角 1周角=4个直角=2平角 三.巩固练习 1.观察每个钟面，并写出时针和分钟所形成的角的名称。 三.巩固练习 2.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。 三.巩固练习 3.判断。 1.平角就是一条直线。（ ） 2.比直角大的角一定是钝角。（ ） 3.周角是一条射线。（ ） 4.8时15分，时针与分针所成的角是钝角。（ ） 三.巩固练习 4.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各个角撕下来拼在一起，与同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？ 四.课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 认识锐角、直角、钝角等 了解角之间的关系 谢谢聆听
