物理自检 DAY1 日期： 班级： 姓名： 1.用来代替物体的有质量的点称为 ，质点是一个 模型，实际中并不存在。 当物体的 和 对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质 点。 2.在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做 。 判断题 1.质点是一个理想化模型，实际上并不存在 （ ） 2.只有体积很小的物体才能看作质点 （ ） 3.研究地球的自传时不可以把地球看作质点 （ ） 4.研究人的动作、姿态时可以把人看作质点 （ ） 5.任何物体都可以被选作参考系 （ ） 6.同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的 （ ） 物理自检 DAY2 日期： 班级： 姓名： 1.在时间轴上，时刻用一个 来表示，时间间隔用一段 来表示。 2.在“前 3 秒，3 秒内，第 3 秒内，第 3 秒初，第 3 秒末”中， 表示时刻的是 表示时间间隔的是 3.位移是表示质点 的物理量。 4.位移是 （填“矢量”或“标量”），位移的大小等于 到 的直线 距离。路程是 （填“矢量”或“标量”），路程是质点 的长度。因此其大 小与运动路径有关。 5.一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做 运动时， 路程与位移的大小才相等。 判断题 1.物体在 5 s 时指的是物体在第 5 s 末时，指的是时刻 （ ） 2.第 2 秒内有 1 秒的时间间隔 （ ） 3.在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体不一定是静止的 （ ） 4.在直线运动中，位移的大小等于路程 （ ） 5.路程一定大于等于位移大小 （ ） 物理自检 DAY3 日期： 班级： 姓名： 1.速度是描述物体 的物理量，公式 ，速度是矢量，方向与 方向相同。 2.平均速度：粗略描述运动物体某一段时间（或某一过程）的速度，等于 和产生这 段位移的 的比值，是矢量，其方向与 的方向相同。 3.瞬时速度：具体描述运动物体某一时刻（或某一位置）的速度。是 （填“矢量” 或“标量”）。 4.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为 v1=10 m/s 和 v2=15 m/s，则物体在整个运动 过程中的平均速度是 m/s. 判断题 1. 速度与位移成正比，与运动时间成反比 （ ） 2. 质点单位时间内走过的位移越大，则速度越大 （ ） 3. 平均速度可以准确反映物体在各个时刻的运动情况 （ ） 4. 子弹离开枪口时的速度是 500m/s，这里的 500m/s 是瞬时速度 （ ） 物理自检 DAY4 日期： 班级： 姓名： 1. 加速度是描述 的物理量。加速度越大，速度变化 。定义式是 。 2.加速度是 （填“矢量”或“标量”），其方向与 方向相同，与速度的方向无 关。 3.判断物体做加减速的方法： （1）当 时，物体做加速运动； （2）当 时，物体做减速运动。 判断题 1.速度为零,加速度就一定为零 （ ） 2.速度变化越快,加速度就一定越大 （ ） 3.物体的加速度越大，速度一定越大 （ ） 4.物体的速度变化量越大，加速度越大 （ ） 5.加速度增加，物体一定做加速运动 （ ） 物理自检 DAY5 日期： 班级： 姓名： 1.匀变速直线运动的基本公式 (1)速度-时间关系式： (2)位移-时间关系式： (3)位移-速度关系式： 2.上面三个公式都是 式（填“矢量”或“标量”）。 3.以 54 km/h 的速度行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，若汽车在刹车后前 2 s 内的位移是 22m，则刹车后 5 s 内的位移是多少？ 物理自检 DAY6 日期： 班级： 姓名： 1.常用推论 (1)平均速度公式： (2)一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度： (3)一段位移的中间位置的瞬时速度： (4)任意两个连续相等的时间间隔(T)内位移之差为常数(逐差相等)： 2.比例关系（仅适用于初速度为零的匀加速直线运动） （1）第 1 秒末、第 2 秒末、第 3 秒末的速度比， （2）前 1 秒内、前 2 秒内、前 3 1: 2: 3 = 秒内的位移比， 1 : 2 : 3 = ... ...
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