2024-2025学年六年级下学期期中模拟 科学试卷 注意事项： 1．考试时间：60分，
组卷网，总分：100分。答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）在测试高度时，选择的标准正确的是（ ）。 A．立柱的长度 B．顶面到底座所在的平面间的距离 C．侧面梯形的高度 2．（本题2分）小科制作的塔台模型不太美观，好朋友们提出了几种改进方案，你认为（ ）中的方案不可行。 A．减少部分承重的吸管结构 B．减少部分缠裹过多的胶带 C．调整整体结构，整体采用对称的设计的影响 3．（本题2分）在检测不同模型的抗风性能时，（ ）是科学合理的。 A．节省时间，直接用风扇最大风力开始测试 B．各实验组应确保使用的风扇与塔台之间的距离一致 C．若塔台在三级风力测试中部倒塌，则实际抗风能力为三级 4．（本题2分）下列关于评估改进塔台模型活动的说法中错误的是（ ）。 A．工程设计评估改进时，我们一定得听取所有人的意见进行改进 B．工程的评估改进，需要集合多人的智慧共同协作完成 C．工程设计评估改进其实是一个自我反思、相互取长补短的过程 5．（本题2分）小组同学在评估塔台模型时，发现制作的模型抗震能力很差，他们应该（ ）。 A．增加胶带的数量，使顶端连接更牢固 B．减少不必要的吸管结构，使塔台更轻便 C．底部增加重量，使塔台模型稳定 6．（本题2分）塔台模型搭建过程中的搭建顺序为（ ）。 A．底座搭建→侧面搭建→顶部搭建 B．侧面搭建→底座搭建→顶部搭建 C．顶部搭建→侧面搭建→底部搭建 7．（本题2分）观察蚂蚁的家时，我们应该（ ）。 A．破坏蚂蚁的家 B．小心地观察，不打扰蚂蚁 C．把蚂蚁全部抓走 8．（本题2分）下列哪种特征不能作为植物分类的主要依据？（ ） A．叶子的形状 B．植物生长的环境 C．果实的类型 9．（本题2分）根据种子是否包被果皮，我们可以将植物分为哪两类？（ ） A．裸子植物和被子植物 B．木本植物和草本植物 C．单子叶植物和双子叶植物 10．（本题2分）在研究校园里的植物时，如果用二歧分类法把“木质茎”的植物分成一类，那么另一类可以是（ ）。 A．非掌形叶 B．平行脉 C．草质茎 11．（本题2分）猛犸象等很多古生物都灭绝了，你觉得最可能得原因是（ ）。 A．被天敌吃光了 B．环境污染 C．不能适应环境的变化 12．（本题2分）借助化石，科学家们可以（ ）。 A．复原古生物的样貌 B．了解古生物的生活环境 C．利用化石复活古生物 二、填空题（共17分） 13．（本题2分）工程师在建立塔台模型时，一般要经历设计、_____、测试、评估、_____塔台模型的过程。 14．（本题2分）制作塔台模型时，吸管用量过多会导致_____，_____。 15．（本题2分）我们在设计搭建塔台时，为了增加塔台的稳定性，多采用结构，塔身上小下大，，有利于抗风、抗震。 16．（本题3分）在一项工程中，_____是重要环节。制定塔台竞标标书时，竞标的要点是_____和_____，这两者的和谐统一是工程设计的关键。 17．（本题2分）植物后代和亲代非常相似，这种现象叫_____，植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫_____。 18．（本题2分）生物体的子代和亲代之间，或者子代的不同个体之间，一般或多或少都存在一些不同的特征，这种现象就是生物的_____。采用添加化学物质或用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生_____。 19．（本题2分）大自然为动植物 ... ...
