Unit 4 Nice Clothes Lesson 3 You Look Beautiful in This Blue Qipao第三课时表格式教学设计

教学设计 章节名称 Unit 4 Nice Clothes Lesson 3 You Look Beautiful in This Blue Qipao 教材 重庆大学-出卷网- 英语 三年级下册 主题 人与社会 学生 三年级 班 教师 课型 阅读课 课时 第3课时 教具 PPT、单词卡片、多媒体 教学内容与 学情分析 教材内容分析 主题与内容：本单元是本册书的第四个单元，主题包含了人与社会范畴下的历史、社会与文化。本课时是该单元的第三课时，围绕学文化体验，体验中国传统服装，表达对他人着装的赞美。 教材设计：教材通过Bella和Xiaoxiao参加服装秀，Bella赞美Xiaoxiao穿的中国传统服装旗袍很漂亮来体验中国传统服装，表达对他人着装的赞美。让学生在情境中学习和使用语言，并更好地感知和理解语言的意义和用法，熟悉并记忆语言的形式，从而能很好地培养学生的语言运用能力。教材整合了课程的六要素，通过活动链的方式，从输入型活动（活动1+2）到输出型活动（活动3+4），引导学生完成从感知到理解，从理解到发现，最后到巩固和使用的学习过程。 主语篇分析： What：舞台上，Bella和Du Xiaoxiao准备好各自的服装秀。Bella问Du Xiaoxiao穿的是什么，Du Xiaoxiao说是旗袍，Bella表达对Du Xiaoxiao穿上旗袍的观感，称赞Du Xiaoxiao穿蓝色的旗袍看起来很漂亮，Du Xiaoxiao感谢Bella的赞美。Bella表示非常喜欢Du Xiaoxiao的旗袍。 Why：语篇引导学生感知体验不同国家的服饰的文化异同，培养学生的正确审美，积极对他人着装进行赞美并能够做出积极回应。 How：有故事背景提示句“Bella and Du Xiaoxiao are ready for a clothes show.”，主要通过人物对话内容构建语篇的主体。通过使用句式You look so... in... I like your...展开对话,表达对别人着装的赞美。涉及的词汇主要有so，beautiful。用口语中的常用语Thank you表达感谢。真实体现了学生的真实生活场景，情节简单，易于理解。 主要知识点： Words（不同服装及相关的形容词/副词）： beautiful，clothes，cute，dress，handsome，much，pink, show, so, very, yellow Sentence structures（表达对他人着装的赞美）： You look... in... Grammar： 在语境中感知、体会What’s this in Chinese/English...的表意功能； 在语境中运用核心句式You look... in...表达对他人着装的赞美，增强人际交往能力。 学情 分析 三年级学生有强烈的好奇心和求知欲，浓厚的兴趣和学习热情，能积极投入语言学习和实践。语言学习以视、听、说为主。有良好的语言模仿能力，乐于模仿。通过直观、形象、生动、有趣的方式，能较好的进行学习、交流、互动。本课的学习内容贴近学生的生活实际，教师可以采用多样化的教学手段和活动形式，以吸引学生的注意力，保持他们的学习兴趣。 教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.通过看、读等活动，获取和梳理对话内容，感知用于赞美他人着装的核心词汇和核心句式（学习理解）。 2.通过观察和分析，在教师的引导下，理解用于赞美他人着装的核心句式和核心词汇，理解look+形容词的形式和意义（学习理解：学习策略）。 3.通过看、说和演等活动，按照购物清单为家人选购衣物，并赞美穿上新衣物的他们/她们（应用实践）。 4.基于所给的场景，运用所学语言，为他人找到他/她的（单数和复数形式）衣物，并对他/她的着装进行赞美（迁移创新）。 教学重点 1.学生能在语境中感知并理解核心句式-You look... -Thank you.的表意功能。 2.学生能正确运用所学核心句式-You look... -Thank you.表达对他人着装的赞美。 教学难点 学生能够正确使用穿着衣服的介词in。 教学 过程 教师 活动 学生 活动 活动 层次 设计 意图 评价 要点 热身 引导学生根据第1课活动3中所学的歌谣进行替换表演唱。 学生根据教师的引导或实际情景进行表演唱。 ... ...