人教版(2024)小学体育与健康水平三第五章第3节跳绳 课堂实录

小学体育与健康水平三第五章第3节跳绳 课堂实录 一、教学内容 本课针对小学五年级学生开展跳绳运动教学，教学内容包含三部分：体育与健康基础知识、跳绳运动规则及注意事项、跳绳游戏（跳绳冲冲冲）。 二、学情分析 小学五年级学生好胜心强、表现欲望强烈，逐渐进入青春期，所以在对丰富多彩的体育游戏充满强烈兴趣的同时会出现“偶像包袱”，并且由于专注力不强，可能会出现对单一游戏疲乏的情况；在认知结构方面，小学五年级学生具备抽象思维等思维能力，能够理解和处理抽象的概念和理论，但是仍需具体的实例辅助理解；在体育运动水平方面，小学五年级学生已经具备一定的运动基础和能力，大部分学生已经掌握基础的跑、跳运动，能够参与到体育活动之中。同时，经过前期的运动合作已经初具合作意识和竞争意识，更愿意挑战自我，争取获得更好的运动成绩。 三、教学目标 【运动能力】 1.提高身体协调性和平衡感：通过跳绳游戏，学生需要掌握正确的跳绳技巧，包括跳跃的时机、脚步的配合以及绳子的摆动等，从而达到提高身体协调性和平衡感的目的。 2.增强心肺功能和下肢力量：通过跳绳游戏，学生能够锻炼心肺功能，同时能够增强下肢力量，提高爆发力和耐力。 【健康行为】 1.培养良好的运动习惯：通过跳绳游戏，学生可以体验到运动的乐趣和益处，从而激发对体育运动的兴趣和热情，养成良好的运动习惯。 2.促进身心健康：通过跳绳游戏，学生能够锻炼身体，缓解学习压力，提升心理健康水平。同时，在跳绳游戏中能够培养学生的社会适应能力和团队协作精神。 【体育品德】 1.培养毅力和坚韧性格：通过跳绳游戏，培养学生的毅力和坚韧性格，使他们在面对困难时能够坚持不懈。 2.培养公平竞赛和团队合作精神：通过跳绳比赛，培养学生尊重对手、公平竞赛、团队合作的意识。 四、教学重难点 1.认识我国运动员在奥运会上取得的辉煌成绩，培养运动自信。 2.开展跳绳运动，在训练中掌握跳绳运动技巧要领，学会把控跳绳节奏和速度。 3.通过“跳绳冲冲冲”强化正确的跳绳姿势，培养合作精神和竞争意识。 五、教学过程 （一）理论引导：引出教学主题 （队形） * * * * * * * * * * * * * * * * △ 师：（吹哨）立正，稍息！全班报数！ 生：报数完成。 师：同学们好！大家知道2024年有哪些国际运动赛事吗？ 生：2024巴黎奥林匹克运动会。 …… 师：不错！那大家知道我国的奥运健儿以及他们取得的光辉事迹吗？ 生：刘长春，是我国第一位参加奥运会的人。 生：许海峰，是我国第一位获得奥运金牌的人。 生：刘翔，打破了多项奥运会纪录。 …… 师：不错！大家引举的人物都非常具有代表性。他们的成就并非一朝一夕或者一蹴而就，基本上都是从小就开始刻苦训练，日复一日，年复一年，通过不断的训练，在运动中为国争光。那么请问奥运会有跳绳项目吗？ 生：有花样跳绳。 师：是的，花样跳绳是团体的跳绳运动。哪些同学能够上前来为我们展示或者介绍花样跳绳？ 生：花样跳绳结合了舞蹈、武术、音乐多种艺术形式，将速度与力量、难度与花样结合。 （生群展示） 师（点评）：刚才同学们展示得不错，但是从力度、速度、技巧上有需要提高的地方。接下来，我们共同学习本节课的重点———跳绳。 （设计意图：结合学生已有的认知经验加深对奥运会、奥运健儿的认识，培养学生的爱国意识，并以奥运会为媒介引出本课的教学主题。） （二）主题教学：完成教学主体 师：体育委员带领大家完成热身运动。 （由体育委员带领全班同学依次完成扩胸运动、振臂运动、腰绕环、膝绕环、弓步压腿、踝关节及腕关节运动、头部运动等，所有热身运动按照4*8拍为一组。） 1.跳绳学练，掌握要领 师：跳绳运动是生活中常见的体育运动，也是奥运会花样跳绳运动的“基础”。哪位同学可 ... ...