第七课继承发展中华优秀传统文化 课件(共51张PPT)2024-2025学年统编版高中政治必修4

(课件网) 第七课 继承发展中华优秀传统文化 本单元逻辑： 哲学 文 化 活的灵魂 第3单元 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） 文化继承 （吸收外来） 文化交流 （面向未来） 文化创新 一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成） 内涵 功能 形成与发展 内容与特点 当代价值 七 继承 发展 中华 优秀传统文化 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 文化的 内涵与功能 创造性转化与创新性发展 弘扬民族精神 内涵、产生、特点、载体、与经济、政治的关系 对社会：引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 对国家：文化是民族的血脉和灵魂 对个人：文化影响人 一、课标要求 1.辩证地看待传统文化； 2.领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义； 3.弘扬（中华）民族精神。 二、本课考点梳理： 考点一：文化的内涵与功能 1、什么是文化： 内涵 产生 载体 核心 实质 （1）广义：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果。 （2）狭义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态内容。 --文化是人类社会实践的产物。 ①含义：文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式 ②作用：承载、表达和展现着文化的内容。 ③形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活 是一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。（补充） ①文化是人类所特有的，动物没有文化。 ②未经人类改造的纯粹自然的东西不能称为文化。 ③文化是人类在实践中创造和发展的，不是主观臆造的，更不是由神创造的。 ④人既是文化的创造者，也是文化的享有者。 （注意：“支配和影响”≠“决定” 注意： 1.文化载体不是文化本身，但可以体现和传导文化（狭义的文化）。 2.文化只有附着在物质载体上，才能被人们直接感知。 3.作为精神现象的文化不能孤立存在，只能存在各种载体之中。 以下活动属于文化现象的是？ 1.农忙季节农民从事生产活动 2.2023年杭州亚运会成功举办 3.观看电影《满江红》 4.参加村委会换届选举 5.青年团员开展垃圾分类志愿宣讲活动 6.就交通管理问题向有关部门提意见 7.黄河、长江、珠穆朗玛峰 经济活动 文化活动 文化活动 政治活动 文化活动 政治活动 纯粹自然现象 第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。 第四，文化既包括静态的文化产品（如书本），也包括动态的文化活动（如读书）。 第五，文化载体不等于文化本身。 知识技巧1：判断是不是文化现象应注意的要点 拓展1：文化与经济、政治的关系 文化 政治 经济 决定 决定 经济基础 集中表现 决定 反映 反映 上层建筑 上层建筑 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 一定的文化由一定的经济、政治所决定 文化有先进和落后之分 （2）文化具有相对独立性。 ①文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。（双重性） ②文化具有不完全同步性。不能简单地认为文化是经济政治的派生物和附属品 拓展2：文化与文明 文明 文化 区 别 内涵 内容 性质 作用 联系 人类进步和开化状态的标志 与“野蛮”相对， 物质文明、精神文明、 制度文明、生态文明、社会 ... ...