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课件网) 一个少年去问智者:”什么是人的尊严 ”智者没回答却要少年去做三件事： 【情境导入】 1.脱光衣服，到处去走一趟。 2.去奉承富人，求他赏一些钱。 3.当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。 如果你是少年，你会不会去做这三件事 为什么 七年级下册道德与法治第二单元《焕发青春活力》 人须有自尊 第三课 人贵自尊 总议题：人须有自尊 议题一：知—自尊内涵 议题二：思—自尊价值 议题三：悟—自尊特点 知—自尊内涵 议题一 2.故事导入：尊重自己 子舆的话体现了一种什么心理品质？ 《庄子》中有这样一个故事：有个叫子舆的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、隆肩、脖颈朝 天。有人问他：“你讨厌自己的样子吗？”他回答说：“不！我为什么要讨厌自己呢！假如上天把我的右臂变成一只公鸡，我就用它在清晨报晓；假如上天把我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠烤着吃；假如上天把我的脊椎变成一辆马车，我便用精神的骏马拉着它周游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，为什么要讨厌它呢？” 3.情境导入：生活观察 你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。 甲：我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 乙：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 丙：公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自已很棒。 自尊的人的表现。 自尊的重要性。 自尊的内涵、重要性 自尊的人的表现 难点 重点 活动一：自我对照 你是否有过上面的表现？这体现了一种什么心理状态？ ●照镜子的次数比在小学的时候多了。 ●衣着上追求时髦，容貌上注意修饰。 ●模仿成人的发型、动作、言行。 ●在家或学校发表自己对事物的看法。 ●在集体生活中，自己有信心的事争着去做。 ●希望老师、同学了解自己的优点、特长。 ●希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定。 ●希望父母不要在客人面前说自己的缺点。 ●反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己。 ●希望大人有事与自己商量解决。 通过打油诗我们看到哪吒从自嘲到反抗，从愤怒到温情，句句戳心，哪吒从别人称他为“妖怪”、“怪物”，他被迫认同自己为妖怪,到自己定义魔和仙，最后对抗邪恶势力的过程中，哪吒坦然接纳自己的魔丸身份，从内心真正肯定了自己的存在意义和价值，去承担更大的责任。 成长的关键在于认识真实的自我，接纳自己的不完美，在反思与改进中不断进步。这说明一个自尊的人是怎样的？ ①自尊的人能认可自己 自尊人的特点 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？ 提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。 思考： 为什么强盗不愿意脱掉他的内裤？这说明羞耻心是如何影响人们的行为的？ 因为他觉得这很羞耻。如果一个人对一件事感到羞耻的话，他就不会做这件事。 自尊人的特点 ②自尊的人知廉耻、明是非。 外交梦想初舞台 比赛那天轮到小明打扫卫生，结果他忙于准备比赛忘记了，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 你如何看待小明的行为？ 总结新知 ②自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到 ... ...
