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课件网) 部编版语文四年级下册六单元 口语交际 朋友相处的秘诀 朋友一起上学， 一起旅行， 一起做 游戏，多么快乐呀!有了朋友，我们的 生活不再孤单；有了朋友，我们的生活 更加丰富多彩。 成长过程中你一定有不少朋友吧， 请拿出预学指导单，小班内交流分享 课题导入 预学成果吧! 2.回顾口语交际要求：小组讨论时能用普通话交谈；能清楚明白 地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；在交谈中能认真倾听，养成向 人请教、与人商讨的习惯。 (请你用喜欢的符号标记出这段文字中的 关键词，再读一读。) 二、预习导学 1.请自主阅读教材97页第一自然段。再尝试说说朋友相处的秘诀 还有哪些 我认为朋友相处最重要的是： 2.请自主阅读教材97页某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作 的记录表及泡泡里的内容，说说自己读懂了什么 一、温故知新 1.成长过程中你有哪些好朋友，请回忆自己与朋友相处的故事， 把故事简要记录在横线上。 预学指导单 请你完成朋友相处的调查问卷(可多选) 1.你认为朋友就是( ) A、 能玩到一起的人 B、能帮你忙的人 C、无条件支持你的人 D、所有认识的人 2.你认为朋友间要() A、经常联系 B、有时来往 C、 需要时才来往 3.当朋友出现麻烦时，你会( ) A、 尽力帮忙 B 、事不关己，高高挂起 4.当朋友间出现争吵或矛盾时，谁应该先主动和好( ) A、自己 B、对方 C、家长或老师帮助化解 预学效果检测单 5.朋友问你借东西时，你会() A、马上借 B、问清原由才借 C 、不借 6.当朋友向你诉说苦恼时，你会( ) A、不耐烦 B、耐心倾听 C、热心开解 D、不吭声 7.你认为朋友间什么是最重要的( ) A、彼此能倾诉心事、互相信任 B、彼此迁就、妥协 C、彼此愿意分享、不自私 D、互相理解、包容 E、彼此必须一致行动 F、彼此作伴 8.你认为增进友谊的方法有( ) A、赠送贵重礼品 B、经常在一起玩 C、交换心事 D、能善意地批评彼此的不足 E、包庇彼此的过错，任何时候都认为对方是对的 预学效果检测单 · 和朋友相处，最重要的是什么 有人 认为，是彼此信任；有人认为，是愿 意分享，不自私……你的看法是什么 呢 交际内容 序号 朋友相处的秘诀 \ 1 当和朋友产生误会时，我会信任他。 (严杰) 2 当 时，我会 ( ) 围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，分小组讨论， 至少提出三条大家认为最重要的意见。 小班记录单 o 序号 朋友相处的秘诀 \ 1 当 时，我会 ( ) 2 当 时，我会 ( ) 交流汇报 √1 . 帮父母分担一些家务事。 (小光) √ 2. 父母生病了，给他们递上一杯热水。 ( 小 光 ) √ 3. 父母过生日时送上我们的礼物。 (小文) (小丽) √ 4.提醒父母增减衣服。 (小杰) 5. 给父母准备一件生日礼物。(小丽) 怎样才能更好地汇总小组意见呢 下面是某小组在 讨 论 “怎样表达对父母的爱”时作的记录，供大家参考。 范例引路 方法技巧 先记录每个同学的想法，再 把相近的整合在一起，然后标记 出大多数同学认同的想法。 将小组意见汇总后派代表 在全班汇报，其他组员可以做 补充，尽可能全面的反映小组 意 见 。 方法技巧 与朋友相处的秘诀 朋友之间彼此信任。 愿意与朋友分享快乐。 朋友之间多一分理解，多一分包容。 朋友有困难，及时给予帮助。 朋友取得了好成绩，要鼓励、赞扬。 经常主动与朋友联系 …… · · · · · · 全班交流 把烦恼向朋友诉说，也许烦恼会...... 把快乐与朋友分享，可能快乐会...... 如何正确使用这把金钥匙呢 根据下列情境任务，小班内讨论遇到此情境， 你会怎么说或怎么做呢 (在括号里简要记录) 情景 一：周末，我和朋友约好去图书馆看书，可是，我在图书 馆等了他两个小时，他一直没有来。我该怎么办呢 ( ) 情境二：乐乐摔伤了脚，不能到学校上课。好朋友 ... ...
