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课件网) 第二单元 遵循逻辑思维规则第五课 正确运用判断 1 判断及其基本特征 2 判断的表述与类型 5.1 判断的概述 阅读课本P30-32页，在课本做好标记，并尝试背诵加红的问题。 判断的概述 判断及其基本特征 1.使用判断的原因 P30 2.判断的含义： P30 判断的表达和类型 1.判断的表达形式（表达形式+判断与语句的关系） P32 2.语句作判断时应注意： P32 3.判断的基本特征及其关系： P31 3.判断的类型： 4.判断真假的检验标准： P31 划分标准 P32 简单判断的含义和类型：P32 复合判断的含义和类型：P32 思 1 Part 判断及其基本特征 1.使用判断的原因 P30-1 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。 在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 一、判断及其基本特征 2.判断的含义：P30-1 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。 下列语句都属于判断句吗？ （1）小明是高中生。 （2）小明还不是大学生。 （3）小明还没有满18岁？ （4）小明,请把书拿给我。 （5）小明啊！ （6）小明长得难道不高吗？ 【开动脑筋：判一判】 是肯定判断 是否定判断 不是判断，是疑问句 不是判断，是祈使句 不是判断，仅是感叹 反问句，是判断 一、判断及其基本特征 看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 这里，小李既没有肯定什么也没有否定什么；小张的话表达了一种肯定；小赵的话表达了一种否定。 【思考】材料中谁说的话是判断？你是如何理解的？小张和小赵的话都是真判断吗？ 小张的话表达了一种肯定；小赵的话表达了一种否定，所以他们两个的话是判断。小李既没有肯定什么也没有否定什么，所以不是一个判断。 议 3.判断的基本特征及其关系：P31-1-2-3 （1）特征一：对认识对象有所断定。 （2）特征二：有真假之分。 ①符合认识对象实际情况的判断就是真判断； ②不符合认识对象实际情况的判断就是假判断。 断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。 （3）断定和真假的关系：P31-3 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 注意：如果既不肯定什么也不否定什么，就不是判断。 一、判断及其基本特征 4.判断真假的检验标准： ⑴判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。 ⑵符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。 一、判断及其基本特征 误区：来源于社会实践的判断是真判断 哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准 哲学认识论 “这朵花是红的”若花的属性确实是红的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这朵花是红的”就是真判断。 形式逻辑 假设“这朵花是红的”这个判断是真的，则“这朵花不是红的”就是假的。形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。 交际活动 日常生活 “现在是上午8点整”其一，这是一个判断，理由在于对当下时间有所断定；其二，这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区等其他因素。 侧重于 思维的内容 侧重于 思维的形式 侧重于 具体的语境 【相关链接】P31 判断是我们对事物进行断定的一种思维方式。它揭示了某一思维对象是什么或者不是什么。据此分析，下面语句是判断的是( ) ①难道钟南山院士不是“共和国勋章”获得者？ ②钟南山院士是不是“共和国勋章 获得者？ ③钟南山院士是“共和国勋章”获得者。 ④钟南山院士是“共和国勋章”获得者吗？ A．①② B．①③ C．② ... ...
