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课件网) —第7课 弘扬中华人文精神 人文，在古代主要指：礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造，也泛指人事，即人类社会的行为、习俗或状态。中国古人的许多思想尤其是政治、伦理思想，都基于“人”提出，闪耀着人文关怀的光辉。在当代人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。 1.中华人文精神的价值 2.中华人文精神的体现？ 自主学习P58-62 思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪.食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 教学目标 生活观察 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执著精神。 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 知识总结 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 具体表现：处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 1.中华人文精神的价值 P59 相关链接 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 知识总结 1.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 01 求同存异、和而不同的处世方法。 02 文以载道、以文化人的教化思想。 03 形神兼备、情景交融的美学追求。 04 俭约自守、中和泰和的生活理念。 思考：这些植物都有不同的特点，为什么能够并称为“岁寒三友”和“四君子”呢？这反映出中华优秀传统文化中蕴含着的什么人文精神呢？ 笔记1： 求同存异、和而不同的处世方法 内涵：既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 内涵：和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见,但不盲从苟同。 作用：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 岁寒三友 四君子 四季常青、不畏严寒 高洁自守、不断进取 凌寒独自开 凌霜傲雪、玉洁冰清 优雅朴素、高洁坚贞 中空外直、宁折不弯 清新高雅、悠然宁静 (2)文以载道，以文化人的教化思想。 “岁寒三友”（松竹梅）和“四君子”（梅兰竹菊）是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，寄托着中国人对高尚品格的推崇，从这些文艺作品中你体会到了哪些高尚品格？ 笔记2： 文以载道、以文化人的教化思想 内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 作用：对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 《千里江山图》是北宋画家王希孟的作品，画面中，渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍等静景和捕鱼、驶船、游玩、赶集等动景结合，构成了一幅美妙的江南山水图。 《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，尽显美学追求，是中国山水画的代表作。 思考：《千里江山图》和《只此青绿》中蕴含着什么人文精神呢？ 笔记3： 形神兼备、情景交融的美学追求 内涵：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵 ... ...
