确定起跑线 教学课件(共16张PPT) 2024-2025学年人教版小学数学六年级上册

(课件网) 确定起跑线 复习旧知 求阴影部分的面积。（单位：dm） 3.14×(2÷2) -2×1=1.14 (dm ) 复习旧知 求阴影部分的面积。（单位：dm） 3.14×2 -3.14×1 ×2=6.28(dm ) 探究新知 为什么运动员站在不同的起跑线上？ 探究新知 外圈的运动员比内圈的运动员跑得长，这样比赛就不公平，所以外圈的运动员要比邻道提前一定的距离。 探究新知 各跑道的起跑线应该相差多少米呢？ 探究新知 6 400米运动场平面图 弯道 直道 1 2 3 4 5 直道 弯道 探究新知 6 弯道 直道 1 2 3 4 5 直道 弯道 跑道由两条直的跑道和两个半圆形跑道组成。 探究新知 探究新知 道宽×2×π =1.25×2×3.14 =7.85（米） 探究新知 1 7.85米 7.85米 道宽决定了相邻跑道的长度差。 巩固练习 1.如下图，跑道是由两条直的跑道和两个半圆形跑道组成。直道的长度是46.8米，第一条半圆形跑道的直径为33.4米，每条跑道宽1.25米。则第二条半圆形跑道的半径为( )米。 17.95 巩固练习 2.赛车的比赛场地如图所示，车的左右轮子的距离为2米，则左、右两个轮子走的多是( )轮。(填左或右) 左 巩固练习 3.下图是海港路小学的操场示意图，周围是一条跑道。小敏沿外圈跑一周，小露沿内圈跑一周，小敏比小露多跑多少米？（π取3.14） 2 × 3.14 × 20－2 × 3.14 × 15 ＝125.6－94.2 ＝31.4（米） 答：小敏比小露多跑31.4米。 课堂小结 这节课你有哪些收获？ 感谢观看