山西省太原市2024-2025学年第二学期高二期中学业质量监测历史试卷（PDF格式，含答案）

2024～2025 学年第二学期高二年级期中学业诊断 历史参考答案及评分建议 一、选择题：本大题共 16小题，每小题 3 分，共 48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C B A D A B D C A D B D B C C A 二、非选择题：本大题共 4 小题，共 52分。 17.（18分） （1）中国：重视伦理道德；崇尚家国情怀（或集体观念），轻个体价值；主张中庸和谐；讲 求结局圆满。（5分，1点 2分，任答 3点给 5分） 西方：凸显人性情感；推崇个人奋斗（或个体意识），重个体价值；主张斗争反抗；体现悲 剧色彩。（5分，1点 2 分，任答 3点给 5分） （2）中国：农耕社会的相对稳定性；早期文明多元一体特征与大一统的政治取向；宗法制 度与儒家文化的影响。（4分，1点 2分，任答 2点即可） 希腊：商业贸易活动的独立性；以海岛自然环境为基础；小国寡民的城邦政治；古希腊人文 精神的作用。（4分，1点 2分，任答 2点即可） 18.（12分） （1）由民办到公办；顺应时代，服务社会，功能日益拓展；资金来源日益多元化；由举步 维艰逐步走向健康发展；制度建设从乡规民约到法制化。（6分，1点 2分，任答 3点即可） （2）开启民智，净化社会风气；保存传承文化，提高当地文化水平；凝聚民族精神；推动 基层农村建设。（6分，1点 2分，任答 3点即可） 19.（10分） （1）属于口述史料，对于研究非洲早期历史具有重要的价值；弥补了非洲历史研究中史料 短缺的问题；有助于和考古等史料互证，形成相对完整和较为可信的非洲历史认知；冲击了 欧洲殖民史学传统，有利于增强非洲历史研究的主体性和民族自信。（6分，1 点 2分，任答 3 点即可） （2）秉持二重证据法，口头传说与实物史料相映证；孤证不立，要将非洲本土史料与他国 史料相结合；论从史出，史论结合。（4分，1点 2分，任答 2点即可） 20.（12分） 评分标准： 论题 论题围绕材料观点且清晰明确，得 2 分；无论题或不能围绕材料观点，得 0 分。 （0~2 分） 有两个以上史实，逻辑严谨，论证充分，得 8 分；有两个以上史实，逻辑较严 论述 谨，论证较充分，得 6 分；有一个史实，逻辑较严谨，论证较充分，得 4 分； （0~8 分） 有一个史实，逻辑不严谨，论证欠充分，得 2 分；无史实，得 0 分。 结论 结论有升华，符合论题和论证，得 2 分；无结论或结论重复论题，得 0 分。 （0~2 分） 示例一： 论题：人类早期文明由分散孤立走向联系扩展。 论述：受自然地理环境和生产力水平限制，早期文明各自独立发展。尼罗河流域诞生了古埃 及文明，出现了象形文字、金字塔等文化成就。印度河流域诞生了古印度文明，产生了种姓 制度、婆罗门教等文化成就。古希腊产生了哲学。伴随着生产力的发展，各文明区不断扩展 并逐渐相互连接，促进了帝国的兴起。崛起于西亚的波斯帝国建立起历史上第一个地跨亚、 非、欧三洲的大帝国，促进西亚、北非和希腊文明的交流。亚历山大东征灭亡了波斯帝国， 将希腊的文化传播到埃及和西亚。人类文明之间的联系不断增强，文明之间相互吸收借鉴。 综上所述，人类文明在扩展中不断交流，促进了文化圈的形成。 示例二： 论题：帝国的建立和统一的思想（宗教）促进了文化圈的形成与发展。 论述：中国自秦汉起建立了庞大的帝国，汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，确立了儒学的正统地 位。此后，中国历史虽然出现过政权并立，但统一多民族国家是主要趋势。伴随着国力强盛， 中国的社会制度和思想文化传播到朝鲜、日本等地，这些国家也将儒学作为官学。中华文化 深刻影响东亚各国，东亚文化圈不断发展。7 世纪初，阿拉伯半岛处于混战状态。穆罕默德 创立了伊斯兰教，依靠传教和军事征服基本统一了阿拉伯半岛。后经过不断对外扩张，建立 起地跨亚欧非三洲的阿拉伯帝国，伊斯兰教和阿拉 ... ...