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课件网) 统编版小学语文二年级下册第一单元 4.邓小平爷爷植树 今天，我们继续讲述春天的美好故事。比一比，看谁能读好、讲好这个故事。 借助拼音自读课文。 画出不理解的地方。 碧空如洗 高龄 格外 引人注目 手握铁锹 兴致勃勃 精心挑选 茁壮 挥锹 扶正 借助拼音自读课文。 这一天，碧空如洗、万里无云。 在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 借助拼音自读课文。 画出不理解的地方。 课文讲的是_____（什么时间）_____（谁）_____（在哪里）_____（做了什么事情）。 借助下列提示，三言两语讲故事。 借助拼音自读课文。 画出不理解的地方。 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 学习小贴士： （1）默读第三自然段，圈出描写邓小平爷爷植树动作的词语。借助插图，用上这些动词，讲讲邓爷爷植树的过程。 （2）从哪些词语能看出邓小平爷爷植树很认真？ 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 记住动词串，借助插图，讲清植树的过程： 手握铁锹———挖树坑———挑选树苗———移入树坑———挥锹填土———扶正树苗 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 想象着邓爷爷植树的场景，读好句子。 用告诉别人的语气讲故事，重点讲好植树的情景。 阅读《植树的季节》这篇文章。借助插图和动词，讲一讲“我们”植树的场景。 植树的季节 一场春雨过后,泥土被浇得湿漉漉的，太阳暖暖地照着,热气从土地里冒出来,仿佛整个土地,开始了呼吸。 我们扛着一捆捆的树苗,把它们栽到山上、路旁、花园里。我们栽下小树苗,浇水培土,让它们整齐地排着队,欢迎春天。风吹着我们的红领巾,像小小的树开放了一朵朵红花。 我们喜欢植树,因为我们懂得,当山野长满树木,大地就有了绿色的屏障,风沙就会被制服,空气就会新鲜,泥土就不会被冲走,河水就不会泛滥。我们现在植树,是为了现在,也是为了将来。 所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树,所以,春天总是我们植树的季节。 作业布置 1.积累本课学过的四字词语； 2.把邓爷爷植树的故事绘声绘色地讲给家人听。 ... ...
