中小学教育资源及组卷应用平台 2025年小升初语文真题考点精准练 专题9 诗文默写 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 1．（2024·广东河源·小升初真题）以下书法作品是我们学过的一首古诗，请用规范汉字在田字格上写出整首诗，并加上标点。 2．（2024·河南南阳·小升初真题）根据课内外积累填空。 我国是个诗歌的国度。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“ ， ”，借以表达对母亲的感恩；白居易的《赋得古原草送别》中“ ，晴翠接荒城”抒发了送别友人时的依依惜别之情；辛弃疾的《清平乐 村居》中“茅檐低小， ”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平、宁静生活的喜爱。古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“ ， ”告诉我们要珍惜时间、奋发图强；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“ ， ”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！ ”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“ ， ”有异曲同工之妙。 3．（2024·河北邯郸·小升初真题）积累与默写。 “多情自古伤离别”，离愁别绪，是永恒主题。古代交通受阻，难以畅通，亲友之间一旦分离，天高地远，再会难期，就连互问音讯也不是一件容易的事，所以在一些送别或留别的诗里，难免染上凄楚、伤感的色彩。 但并不是所有的离别诗都是伤感的，比如，唐代李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 ，不及汪伦送我情；宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ，映日荷花别样红；唐白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。 ，萋萋满别情；唐高适《别董大》其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己， ；唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， ；唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ，唯见长江天际流；唐王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ， ；宋王观《卜算子送鲍浩然之浙东》：水是眼波横， 。 ？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春、千万和春住。这几首送别诗总体脱离了伤离别的旧套，基调高昂，振奋人心。 “诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”，在即将告别难忘的小学生活，告别朝夕相处的老师、同学之际，让我们以诗传情，怀着美好的祝愿和依依惜别之情，向师友、向母校告别。 4．（2024·辽宁沈阳·小升初真题）按要求写句子。 （1） ，寒食东风御柳斜。 （2）粉骨碎身浑不怕， 。 （3） ，胜读十年书。 （4）习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》中的“谁言寸草心， ”来倡导孝道；用“ ，任尔东西南北风”倡导人要有 般的品格；用《礼记》中的“苟日新， ， 强调创新是民族的灵魂。 5．（2024·辽宁抚顺·小升初真题）根据积累完成下面古诗文问题。 （1）春雨贵如油，在韩愈的笔下是“天街小雨润如酥， ”；在杜甫的笔下是“好雨知时节， ”；在王维的笔下是“渭城朝雨浥轻尘， ”。 （2）古人善于借物言志，诗人李贺用“何当金络脑， ”抒发了渴望建功立业的情感；郑燮用“千磨万击还坚劲， ”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；于谦用“ ，要留清白在人间”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （3）《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中极为动人的篇章，诗中大量运用“ ”“ ”“ ”等叠字来渲染气氛，抒发情感。 （4）韩翃的诗句“ ，寒食东风御柳斜”描写了我 ... ...
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