统编版三年级语文下册第二单元创新情境卷（含答案）

统编版三年级语文下册第二单元创新情境卷 (时间:90分钟 满分:100分) 寓言故事能让我们想到生活中的许多人和事，能让我们明白人生的许多道理……阳光小学正准备举办一次寓言故事大会，一起来参加吧！ 一、【回顾所学，做足准备】完成下列各题，为寓言故事大会做准备。(29分) 这一单元，我们认识了那位不再①gēng dì，“释其耒而守株，冀复得兔”的宋人；看到了把陶罐的②qiān xū视为③nuò ruò的④jiāo ào的铁罐;遇到了那只⑤xīn shǎng 自己匀称的身段与精美的角而抱怨自己的腿丑，并因此差点儿付出生命⑥dài jià的鹿；还了解了遵循自身规律、滚滚滔滔长流不息的河流，与无忧无虑、躺着不动的池子。 1.语段中，加点词语的读音有误的一项是( )(2分) A.抱怨(bào yuàn) B.陶罐(táo guàn) C.匀称(yún chèng) D.遵循(zūn xún) 2.根据语段中的拼音，写词语。(6分) ① ② ③④ ⑤ ⑥ 观察语段中加框的词语的特点，照样子，各写两个词语，并选择其中一个写一句话。 (5分) 滚滚滔滔 无忧无虑 : 4.下列对加点字的解释不正确的一项是( )(2分) A.因释其耒(解释) B.因释其耒(古代用来耕田的一种农具) C.守株待兔(树桩) D.冀复得兔(希望) 5.下列语句的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A.因释/其耒/而守/株 B.因释/其耒/而守株 C.因/释其耒而/守株 D.因/释其耒/而守株 6.完成下列句子练习。(4分) (1)补充有关神态或动作的词语，使句子更完整。 池子 地说：“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。” (2)寓言故事给我留下了深刻的印象。 寓言故事让我明白了许多道理。(用合适的关联词将两句话合并成一句话) 7.结合语段及本单元所学填空。(8分) 《守株待兔》中宋人被嘲笑的原因是 ;《陶罐和铁罐》中，陶罐的性格是 ，它的结局是 ；铁罐的性格是 ，它的结局是 。这个故事告诉我们 。《池子与河流》教育我们 ；《鹿角和鹿腿》让我们明白了 。 二、按要求完成下面的练习，和老师一起动员大家参加寓言故事大会吧！(8分) 1.阳光小学的“寓言故事会”计划于本周三(4月3 日)上午8点在学校报告厅举办，需要通知全体学生来参加。请你帮学校大队部拟写一则通知。(4分) 2.为了调动大家参与活动的积极性，班主任李老师想让大家轮流负责一次学校或班级组织的活动。大家对此展开了讨论，你也来说说自己的观点吧！(4分) 三、【倾听故事，明了道理】阅读下面的寓言故事，完成后面的练习。(33分) (一)狐假虎威(13分) 虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢③食我也！ 天帝使我长④百兽，今子食我，是逆③天帝命也。子以我为不信⑥，吾为⑦子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走⑧乎 ”虎以为然⑨，故遂⑨与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏 己而走也，以为畏狐也。(选自《战国策》) 【注释】①求：寻找。②子：你。③无敢：不敢。 ④长：当首领，管理。⑤逆：违反。 ⑥不信：不真实，说假话。 ⑦为：替。⑧走:跑。⑨然:这样。⑩遂:于是。 畏:害怕。 1.写出下列加点字正确的解释。(2分) (1)虎求百兽而食之： (2)兽见之皆走： 2.下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是( )(2分) A.子无/敢食我/也。 B.虎/求百/兽而食/之，得狐。 C.观百兽/之见/我而敢/不走乎 D.虎/不知/兽畏己/而走也，以为/畏狐也。 3.用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 4.狐狸和老虎走在一起，兽见之皆走，其原因是( )(2分) A.狐狸真的是老天爷派来管理百兽的，所以百兽害怕它。 B.百兽看见狐狸和老虎在一起，觉得狐狸比老虎还厉害，因此害怕狐狸。 C.百兽并不是真的害怕狐狸，而是害怕狐狸旁边的老虎。 D.狐狸和老虎在一起无动物能敌，因此百兽更害怕了。 5.下列四字词语和本故事蕴含的道理不同的一项是( )( ... ...