海南省海口观澜湖华侨学校2023-2024学年高一下学期5月第二次阶段考试（期中）历史试卷（含答案）

海南省海口观澜湖华侨学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在北纬30度上下的区域出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明（ ） A．地理气候是文明发展的决定性因素 B．早期人类各文明体有着密切的联系 C．人类文明的发展有一定的内在规律 D．农业文明的发展是文化引导的结果 2．世界古代文明多元共生，为人类历史留下了宝贵的财富。下列对文明和财富解读正确的是（ ） A．①是波斯帝国，城邦形成若干商业贸易中心 B．②是亚历山大帝国，耶莫遗址是其早期村落代表 C．③是古罗马帝国，编纂形成《罗马民法大全》 D．④是阿拉伯帝国，商人从事亚非拉三洲中介贸易 3．公元前5世纪前期，罗马贵族垄断立法权并随意曲解法律、欺压民众引发了广大平民的强烈不满。每当周边伊达拉里亚人、高卢人、埃魁人、沃尔斯奇人进攻罗马时，平民就趁机撤离罗马，让贵族陷入死战。到公元前449年，平民开展了三次“撤离运动”。这一运动（ ） A．平息了平民与贵族的矛盾 B．催生了罗马成文法的产生 C．促使公民法向万民法过渡 D．体现出平民没有家国意识 4．在中世纪时期的西欧，具有封土的贵族都掌握着庄园法庭的司法权，他们对庄园里的居民办理行政、征收赋税，而国王在这种体制下“被缩成了一个阴影而己”。这反映了在封君封臣制度下（ ） A．封君封臣义务的相互性 B．以土地的封赐为纽带 C．西欧封建社会渐趋瓦解 D．君主制遭到一定限制 5．考古学家在西亚黎巴嫩毕布鲁斯废墟发掘中发现了很多带有古埃及国王名字的物品。黎巴嫩盛产的雪松木经常被古埃及用于建造棺木、神社和船。这反映出（ ） A．古代文明的多元一体特性 B．农耕文明具备扩张性 C．区域性交流推动文明进步 D．不同文明之间的联系 6．早期的印度佛教不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上，这为佛教反对种姓制度奠定了理论基础。基督教早期是穷人的宗教，其所谓的“博爱”观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限。据此可知，两者（ ） A．一定程度上都体现了对人的关注 B．最终都成为当地人民信仰的主要宗教 C．一定程度起到了教化社会的作用 D．都构筑起后世人们价值观和行为准则 7．孟广林在《世界中世纪史》中指出：“正是在中国文化的影响下，奈良时代的日本出现了文化发展的高潮……但随着假名文字的发展，日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿，由所谓的‘唐风文化’转化为具有日本特点的所谓‘国风文化’。”该学者意在强调（ ） A．日本文化在交流中创新发展 B．日本自身文化有很强的本土性 C．中日文化交流具有双向性 D．日本文化与中国文化一脉相承 8．16—18世纪，美洲大陆出现了新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰的地名，这些地名的出现是因为 A．大批美洲独立国家的纷纷建立 B．欧洲殖民者对美洲的侵略和掠夺 C．探险家对美洲的探索范围不断扩大 D．新航路开辟后，世界连成一个整体 9．16世纪以后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。据此可知（ ） A．各大洲相对孤立状态被打破 B．动植物交流具有单向性 C．人口迁移促进了物种大交流 D．世界各地人口迅速增长 10．16世纪40-60年代，法国商人赞助的诺曼底制图师们积极绘制新的世界地图。这些制图师们大部分都有海外远航经历，熟识世界状况，但其绘制的地图却大都对太平洋地区描绘不详，而对北美 ... ...