(
课件网) 文言文专题复习 比赛时间：6月25日 比赛地点：报告厅 赛 制：班级积分赛 题库范围：课内文言文+课外文言文 参赛人员：每班选拔出的三名文言 高手组队参赛 与 人 对 话 古 与古人对话———趣味文言文比赛活动 班 级 选 拔 赛 课内文言文梳理 四下 五下 六下 《囊萤夜读》 《铁杵成针》 《杨氏之子》 《学弈》 《两小儿辩日》 读通 读懂 积累 积少成多 对答如流 一 积累 必答题 第一关 积少成多 对答如流 1.虽与之俱学， _____ 。 2.一儿曰:"我以日始出时去人近_____ 。" 3.两小儿笑曰，_____ ？ 4.天戴其苍，_____ 。纵有千古， _____ 。 5.余尝谓读书有三到，_____ 、_____ 、_____ 。 6.方鼓琴而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，_____。”......钟子期又曰:“善哉乎鼓琴， _____。” 第一关 积少成多 对答如流 1.红日初升，_____。河出伏流，_____。 2.默而识之，_____ ，_____ 。 3.夫不可陷之盾 _____ ，不可同世而立。 4.钟子期死， _____ ，终身不复鼓琴 5.牛斗力在角，_____ ，今乃掉尾而斗， _____。 6.古语有云:"耕当问奴， _____ 。"不可改也。 人名、地名、物名或时间后面进行停顿 动词后面读出停顿 了解意思，读出停顿 语气词后面进行停顿 发语词后面进行停顿 （1）伯牙鼓琴，锺子期听之 （2）尾搐入两股间 （3）此不为远者小而近者大乎 （4）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 （5）夫不可陷之盾与无不陷之矛 读文言文有妙招 名动词后要停顿 结合句意来停顿 发语、语气都停顿 小妙招 字正腔圆 停顿有法 二 读通 第二关 字正腔圆 停顿有法 （通假字） （多音字） （易错字） （1）知之为知之，不知为不知，是知也 （2）梁国杨氏子九岁，甚聪惠 （3）敏而好学，不耻下问 (4)一日曝书画，有一牧童见之 (6)使弈秋诲二人弈 (5)鹰隼试翼，风尘吸张 （知同“智”） （惠同“慧”） 轮答题 第二关 字正腔圆 停顿有法 （1）未闻孔雀是夫子家禽 （2）光持石击瓮破之 （3）陈太丘与友期行 下面句子停顿恰当的一项是（ ） A 日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂 B 思/援弓缴/而射之 C 物莫/能陷也 风险题 B 抢答题 古今差异 字词 所在句子 古义 今义 选自 走 兔走触株 跑 走路 三下 《守株待兔》 少女 炎帝之少女 小女儿 未成年的女孩 四上 《精卫填海》 去 我以日始初始去人近 距离 到......去 六下 《两小儿辩日》 汤 及其日中如探汤 热水 食物加水熬熟后的汁液 六下 《两小儿辩日》 特殊的朋友 ...... 字词 所在句子 字义 选自 之 一日曝书画，有一牧童见之 代词，指《斗牛图》 六上《书戴嵩画牛》 弈秋，通国之善弈者也。 助词，的 六下《学弈》 乎 心既到矣，眼口岂不到乎？ 语气词，表示疑问，相当于”吗“ 五上《古人谈读书》 善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。 语气词，表示赞美或感叹，相当于“啊” 六上《伯牙鼓琴》 者 楚国有鬻盾与矛者 代词，......的人 五下《自相矛盾》 也 而日中时远也 句末语气词 六下《两小儿辩日》 ...... 常见的朋友（部分举例） 有趣的朋友（部分举例） 字词 所在句子 字义 选自 为 孰为汝多知乎 同“谓”，说 六下 《两小儿辩日》 知 孰为汝多知乎 同“智”，智慧 六下 《两小儿辩日》 惠 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 同“慧”，智慧 五下 《杨氏之子》 ...... 三 举一反三 融会贯通 读懂 PK赛 孔君平诣其父 孔君平来拜访他的父亲。 太白感其意 太白被她的意志感动。 取之，信然 把李子从树上摘下来尝一口，的确如王戎所说，味道是苦的。 换 调 增 A B 君之楚，将奚为北面？ ———《南辕北辙》 以为世无足复为鼓琴者。 ———《伯牙鼓琴》 第三关 举一反三 融会贯通 你要去楚国，又为什么往北边走呢？ 认为世界上再没有值得他为之弹 ... ...
