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课件网) （部编版）八年级 下 第四单元 崇尚法治精神 复习 第七课 尊重自由平等 部编版八年级下册 素养导航 崇尚法治精神 核心 素养 尊重自由平等 A 维护公平正义 B 政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。培育学生的法治观念，有助于他们形成法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 自由平等的真谛 自由平等的追求 公平正义的价值 公平正义的守护 自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。 追求自由平等，维护公平正义是法治的价值追求，体现了 法治的基本精神。 思维导图 崇尚法治精神 尊重自由平等 维护公平正义 内容构成 自由、平等的含义及意义；法治与自由的关系；法律面前人人平等 珍视自由；践行平等；特权；不平等 公平、正义的内涵、要求、价值；正义与制度的关系 坚守公平；守护正义 探究新知 第七课 尊重自由平等 考点1 自由 自由都是法律之内的自由。主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利； 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人） 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会） 知识梳理 含义 体现 意义 自由应受必要的限制 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害； ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由； ④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 探究新知 考点1 自由 法治与自由的关系 ①法治与自由相互联系，不可分割； ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害； ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 如何珍视自由 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，依法行使自己的正当权利。（思想上）②必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 自由是有限制的，相对的。（不是无限制的、绝对的。） 易错点拨 课堂练习 D 课堂练习 A 课堂练习 5．国家一级作家王清平说：“如果一个人追求绝对的自由，那就成了脱缰野马。社会是在良好秩序下运行的整体，任何一个公民都要在遵守国家法律、维护社会公德、尊重别人的前提下，谋取自己的自由。”对此认识正确的是( ) ①只有在网络空间，才有绝对的自由 ②人们不能按照自己的意志活动 ③无限制的自由会导致混乱与伤害 ④有边界才有秩序，守底线才享有自由 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ D 课堂练习 6．“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此，理解正确的是（ ） ①自由快乐是不受法律约束的 ②法治标定了自由的界限 ③自由的实现不能触碰法律的红线 ④遵守法律、严于律己才能真正享受自由 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ B 考点2 平等 ①同等情况同等对待，比如：男女同工同酬、一次选举一人一票等 ②不同情况差别对待，比如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题； ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 知识梳理 含义 意义 法律面前人人平等 ①任何公 ... ...
