18《让职业梦想成真》教案【北师大版】心理健康八年级

中小学教育资源及组卷应用平台 18让职业梦想成真 教学设计 课题 让职业梦想成真 学科 【北师大版】心理健康 年级 8年级 教学目标 1.了解职业与兴趣，帮助学生觉察自己的职业兴趣倾向。2.认识到职业选择的多样性，树立正确的职业价值观。3.强化职业梦想与当下学习的联结，引导学生初步分析自身能力与理想职业的匹配点与差距，减少"未来迷茫感"。 重点 强化职业梦想与当下学习的联结，鼓励学生努力实现职业理想。 难点 认识到职业选择的多样性，树立正确的职业价值观。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：30个职业的第一视角，看劳动者平凡的一天2、我的职业期待这些职业中，哪些是你感兴趣的？为什么？3、小提示长大后你会从事什么职业？或许你会说“现在考虑这个问题还为时过早”，其实不然。有着清晰职业理想的人，一定会比对未来茫然的人产生更强的学习动机和兴趣。那么，怎样才能知道哪些职业适合自己呢？这就需要了解职业，体验职业。 观看视频分享发言 导入新课。 讲授新课 1、我诉我心小芳是一个文静的女孩，非常喜欢记者这个职业。当“神舟”系列载人飞船顺利上天时，是新闻记者在第一时间向全国人民传递喜讯；当某地发生自然灾害时，是记者亲临现场，沉着冷静地进行实况报道；当偏远地区的孩子在生活上遇到大的困难时，也是记者的报道让他们及时得到了帮助……看着新闻报道中的记者，小芳羡慕极了。怎样才能实现自己的职业理想呢？在老师的帮助下，小芳制订了实现理想的计划。首先，努力学好基础知识，提升自己的学习能力，为将来进一步深造打下基础，为成为知识广博的记者创造条件。其次，注重语文写作和语言表达能力。小芳利用业余时间阅读了大量文学书籍，练习写读后感，并且积极参加学校的演讲比赛，自荐做班级联欢会的主持人等，她利用各种方法锻炼自己的语言能力。最后，体验职业。小芳加入了学校的小记者社团，周末或假期的时候，她会去爸爸妈妈的工作单位进行采访，或者去亲戚家拜访，了解亲友的生活状况等。在职业体验的过程中，她了解到记者行业所付出的辛苦和可能遇到的困难，也学到了很多知识，她感觉离自己的职业理想越来越近了。2、说一说从小芳的故事中，你读懂了什么道理？3、小 提 示了解职业，选择自己热爱的职业并为之奋斗，是一件非常快乐的事情。4、漫画展示干一行、恨一行干一行，爱一行5、想一想在日常生活中，我们经常会看到，有的人热爱自己的职业，将职业当作自己一生的事业，兢兢业业，努力追求成功；而有的人则将职业当作养活自己的苦差事，总是在工作中挑肥拣瘦，敷衍了事。为什么会这样子呢？6、小提示通过职业体验，我们可以了解多种职业，并学会选择适合自己的职业。提前探索，明确方向，可以少走弯路。7、怎样进行职业体验呢？第一，从日常生活中观察。平时我们要注意观察不同的职业角色是如何为大家服务的，他们的言谈举止是否得体，服务是否让别人满意，学习他们的优点，为自己的职业生涯积累经验。例如，在课堂上观察老师如何教给我们知识；在商场中观察营业员如何为我们服务。小芳也是在新闻报道中观察并喜欢上记者这一职业的，她也从中学习了他们的责任意识、公平正义感以及语言表达能力。第二，在社会实践中体验。职业体验包括直接体验和间接体验。直接体验是我们模拟或者真正到该工作场所从事相关的职业实践；间接体验则是我们去相关的工作场所参观和访问，了解该职业的一些情况。比如，通过模拟法庭，我们不仅能够对法律、对社会责任有更清晰、直观的认识，而且能够体验到法官工作的情况；通过体验消防员的工作，我们不仅能够了解消防工作的重要性和紧张性，也能感受到消防员高度的责任感和勇往直前的奉献精神。总之，通过各种社会实践， ... ...