统编版历史七年级上册第三单元第9课《秦统一中国》练习题（含答案）

统编版历史七年级上册第三单元第9课《秦统一中国》练习题 一、选择题 1．秦统一后推行的书写标准字体是（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．大篆 2．中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ） A．夏朝 B．周朝 C．秦朝 D．汉朝 3．如图所示是中国古代一位重要的历史人物，下列关于这位历史人物的说法中，错误的是（ ） 秦始皇 A．统一了六国 B．任用商鞅实行变法 C．自称“始皇帝” D．统一车辆形制 4．如图所示，体现秦朝治理国家的政治措施，其中负责监察百官的职务是（ ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．枢密使 5．“六王毕，四海一”“六王失国四海归”。材料体现了秦朝（ ） A．修筑万里长城，北击匈奴 B．建立中央集权，影响后世 C．统一文字货币，发展生产 D．结束分裂局面，统一中国 6．归纳概括是一种常用的学习知识的方法，可以使分散的知识系统化、整体化。如图是学习与秦始皇有关的知识中，常见的图示归纳。那么下面两个图示集中反映了哪一个中心主题（ ） A．加强文化控制 B．加强经济管理 C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一 7．秦始皇统一六国后，统一使用一种货币（如下图）。这种货币为（ ） A．圆形方孔半两钱 B．五铢钱 C．开元通宝 D．银元 8．下图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是（ ） A．秦朝 B．夏朝 C．商朝 D．西周 9．商祖白圭是战国时期洛阳著名的商人，也是商业行业最早收授门徒的人，他认为经商要按时机，只有随机应变，巧用计谋方可立于不败之地。公元前210年他的弟子到咸阳购进一批货物，付账时应该用（ ） A． B． C． D． 10．文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，秦朝文物会说（ ） A．“彩陶盆”让你领略先人的工艺 B．“贾湖骨笛”陪你分享远古音乐 C．“圆形方孔半两钱”带你了解市井百态 D．“勾践剑”带你见证春秋时的动荡不安 11．秦朝实现统一后，在地方废除了西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的（ ） A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．行省制 12．秦灭六国后，“一法度、衡、石、丈尺，车同轨，书同文，行同伦”，并大力修筑驰道、加固长城等。这些措施的重要历史影响是（ ） A．加重了人民负担 B．缓和了社会矛盾 C．巩固了国家统一 D．凸显了皇帝权威 二、材料题 13．毛泽东的《沁园春 雪》提到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”秦始皇是中国历史上颇具影响力的君主。阅读材料，回答问题。 材料一：阅读图片 秦王扫六合，虎视何雄截！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 ———李白《古风》图一 图二 (1)根据材料一两幅图片归纳秦始皇对中国历史的两大贡献？ (2)根据图一信息，结合所学知识，回答其意义是什么？ 材料二：阅读以下三幅图片 (3)根据材料二，依次归纳秦始皇为巩固统一采取的措施？ (4)综合上述问题和所学知识，请你谈一谈中央集权制度对我国历史发展的影响？ 三、综合题 14．统一篇： 材料：秦王扫六合，虎视何雄哉？挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ———李白 (1)材料中“扫六合”是灭六国、统一全国的意思。那本诗当中的“秦王”指的是谁？本诗当中的“秦王”于何时完成了统一大业？并将国家的都城定在哪里？ (2)秦的统一是中国历史上的重大事件，它的意义何在？ 15．阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家"的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的―—打击旧势力，扶植新势力。这种同一性为统一奠定了基础。秦国的商鞅变法，比其他六国的变法更为彻底，取得了国富兵强的结果，而且社会体制也显得更为先 ... ...