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课件网) 5.2 采松果 （北师大版）一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 课堂小结 06 作业布置 07 板书设计 01 教学目标 1.学习目标描述：掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）及整十数的计算方法，理解相同数位相加减的算理。 2.学习内容分析：通过情境与操作活动，掌握两位数加减一位数及整十数的算法，强化数位对齐算理。 3.学科核心素养分析：本课借助操作活动培养数感与运算能力，在拆分、计算中发展推理意识；通过情境提问强化应用意识，合作探究中渗透数学严谨性，为后续抽象运算奠基。 02 新知导入 学习任务一 100以内两位数加一位数、整十数的不进位加法 03 任务一 松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个 松果？ 求一共有多少个列加法算式计算。 45 + 3 03 任务一 松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个 松果？ 45 + 3 可以用小棒代替松果，45个再往后面数3个，46、47、48，所以一共采了48个松果。 48 03 任务一 松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个 松果？ 45 + 3 48 十位 个位 我用计数器来辅助计算，加3就是在个位上加上3，十位不变。所以一共采了48个松果。 03 任务一 松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个 松果？ 45 + 3 48 我是这么想的，先算个位上的5和3相加，再把结果和40相加，就得到了答案。 5 + 3 = 8 40 + 8 = 48 03 任务一 松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个 松果？ 从前面的探究活动中我们可以得出两位数加一位数不进位的加法算法，直接个位与个位相加。 45 + 3 48 03 任务一 如果是45+30的算式，求的是什么？ 该怎么计算？ 45 + 30 30是松鼠爸爸采的松果数，求的是松鼠妈妈和松鼠爸爸一共采了多少个松果？ 03 任务一 如果是45+30的算式，求的是什么？ 该怎么计算？ 45 + 30 用计数器辅助一下计算，加30就是在十位上加3，个位不变。所以一共采了75个松果。 十位 个位 75 03 任务一 如果是45+30的算式，求的是什么？ 该怎么计算？ 45 + 30 75 我是这么想的，先算十位上的4和3相加，再把结果和5相加，就得到了答案。 40 + 30 = 70 70 + 5 = 75 03 任务一 松鼠妈妈和松鼠爸爸一共采了多少个 松果？ 从前面的探究活动中我们可以得出两位数加整十数不进位的加法算法，直接十位与十位相加。 45 + 30 75 学习任务二 100以内两位数减一位数、整十数的不退位减法 03 任务一 松鼠妈妈比松鼠爸爸多采了多少个 松果？ 45 - 30 比一个数多多少，用减法计算。 03 任务一 松鼠妈妈比松鼠爸爸多采了多少个 松果？ 45 - 30 15 继续用小棒代替松果，少30个，就是十个十个往前数，35、25、15。所以松鼠妈妈比松鼠爸爸多采了15个松果。 03 任务一 松鼠妈妈比松鼠爸爸多采了多少个 松果？ 45 - 30 15 用计数器辅助一下计算，减30就是在十位上减3，个位不变。所以一多采了15个松果。 十位 个位 03 任务一 松鼠妈妈比松鼠爸爸多采了多少个 松果？ 45 - 30 15 我是这么想的，先算十位上的4和3相减，再把结果和5相加，就得到了答案。 40 - 30 = 10 10 + 5 = 15 03 任务一 松鼠妈妈比松鼠爸爸多采了多少个 松果？ 从前面的探究活动中我们可以得出两位数减整十数不退位的减法算法，直接十位与十位相减。 45 - 30 15 03 任务一 如果是45-3的算式，求的是什么？ 该怎么计算？ 45 - 3 3是小松鼠采的松果数，求的是松鼠妈妈比小松鼠多采几个松果？ 03 任务一 松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个 松果？ 45 - 3 42 十位 个位 用计数器辅助一下计算，减3就是在个位上减去3，十位不变。所以松鼠妈妈。 03 任务一 45 - 3 42 如果是45-3的算式，求的是什么？ 该怎么计算？ 我是这么想的，先算个位上的5和3相减，再把结果和40相加，就得到了答案。 5 - 3 = 2 40 + 2 = 42 03 任务一 从 ... ...
