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课件网) 5.3 青蛙吃虫子 （北师大版）一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 课堂小结 06 作业布置 07 板书设计 01 教学目标 1.学习目标描述：掌握两位数不进位、不退位的加减法口算方法，借助摆小棒、计数器理解相同数位相加减的算理，能解决情境中的简单问题。 2.学习内容分析：借助计数器理解两位数不进位、不退位加减法的算理，结合情境掌握口算方法，发展运算能力。 3.学科核心素养分析：通过摆计数器直观操作，发展数感和运算能力；在对比算理中培养推理意识；借助情境问题提升应用意识），渗透生态保护观念，体现学科育人价值。 02 新知导入 学习任务一 100以内两位数加两位数的不进位加法 03 任务一 一共吃了多少只虫子？ 求一共有吃了多少只，列加法算式计算。 65 + 32 03 任务一 一共吃了多少只虫子？ 65 + 32 97 可以先把32拆分成30和2，先算65+30，再加上2，得出结果为97。 65 + 30 = 95 95 + 2 = 97 03 任务一 一共吃了多少只虫子？ 65 + 32 十位 个位 我用计数器来辅助计算，先在十位上加3，也就是60+30。 60 + 30 = 90 03 任务一 一共吃了多少只虫子？ 65 + 32 十位 个位 再把个位上的5和2相加，也就是5+2。 5 + 2 = 7 03 任务一 一共吃了多少只虫子？ 65 + 32 97 十位 个位 最后综合列式，把十位和个位上的数相加，也就是90+7。 90 + 7 = 97 03 任务一 一共吃了多少只虫子？ 65 + 32 97 60 + 30 = 90 5 + 2 = 7 90 + 7 = 97 综合以上算式，我们可以看出两位数加两位数的不进位加法，就是把同数位上数字相加。 学习任务二 100以内两位数加两位数的不退位减法 03 任务二 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 求比什么少多少，列减法算式计算。 65 - 32 03 任务二 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 65 - 32 33 可以先把32拆分成30和2，先算65-30，再减去2，得出结果为33。 65 - 30 = 35 35 - 2 = 33 03 任务二 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 65 - 32 十位 个位 我也用计数器来辅助计算，先在十位上减3，也就是60-30。 60 - 30 = 30 03 任务二 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 65 - 32 十位 个位 然后算个位的5减去2，也就是5-2=。 5 - 2 = 3 03 任务二 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 65 - 32 十位 个位 最后综合列式，把十位和个位上的数相加，也就是30+3。 30 + 3 = 33 33 03 任务二 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 65 - 32 33 60 - 30 = 30 5 - 2 = 3 33 + 3 = 33 综合以上算式，我们可以看出两位数减两位数的不退位减法，就是把同数位上数字相减。 36+3= 57-4= 65-31= 41+47= 03 任务二 算一算，说一说，计算时要注意什么。 39 53 34 88 要注意相同数位才可以相加减。 计算要保证数位相加减的正确性。 05 课堂练习 1.用计数器拨一拨，算一算。 46+23= 37-25= 45-24= 56+42= 2.看一看，填一填 69 12 21 98 37 + 32 69 76 - 43 33 05 课堂练习 3． 36 52 88 05 课堂练习 4．车上现在有多少人？ 23 - 12 11 06 课堂小结 说一说： 通过刚才的学习，你有什么收获？ 我会计算两位数加两位数不进位加法了。 我会计算两位数减两位数不退位减法了。 06 作业布置 知识技能类 1.文具店里原来有64瓶墨水，上午卖出了24瓶，下午卖出了21瓶，一共卖出去了_____瓶，现在文具店里的墨水比原来少_____瓶。 2.小优原来有15根棒棒糖，妈妈又买回来24根给小优，小优现在有_____根。 45 45 39 06 作业布置 知识技能类 3．根据下图，问题_____不能用33-20解决。(填序号) ①母鸭有20只，公鸭有多少只 ②再添多少只鹅，鹅的数量就和鸭同样多 ③鸡比鸭多多少只 ③ 06 作业布置 知识技能类 4．算一算， 填一填。 27 35 49 35 44 98 06 作业布 ... ...
