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课件网) 7. 家乡特产的调查和推介 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂小结 07 作业布置 08 板书设计 01 教学目标 价值体认：领悟家乡特产背后的气候、人文等内涵，明确其独特标志价值；体会特产对家乡文化传承与经济发展的意义，激发爱乡之情与成就感。 责任担当：主动通过创作广告等行动推广家乡特产；尽责参与调查和推介活动，协同小组推进活动开展。 问题解决：围绕特产提出关键问题，运用多种方式收集资料求解；学会设计问卷，整理统计资料以分析特产受欢迎情况，提升能力。 创意物化：发挥创意创作新颖广告吸引关注家乡特产；学以致用，亲手制作特产实现知识转化。 02 新知导入 欣赏视频：河南土特产 03 新知讲解 活 动 主 题 的 生 成 特产是某地特有的著名产品，也是当地气候、人文、工艺、审美等的集中体现，还是当地独特的具有高辨识度的标志。你的家乡在哪里？有什么特产？你还知道哪些地方的特产？ 03 新知讲解 我知道新疆的和田玉全国闻名。 新郑大枣不仅味道美，而且营养价值高。 讨 论 我们河南开封的汴绣做工精致、色彩丰富、格调高雅。 03 新知讲解 北京烤鸭闻名世界，很多人到北京都会去吃。 我知道信阳毛尖，泡出来的茶香气扑鼻，口感醇厚。 南阳玉（独山玉）是中国四大名玉之一，色泽鲜艳、质地细腻，被誉为“南阳翡翠”。 讨 论 郑州黄河鲤鱼，金鳞赤尾、肉质细腻，历史上曾作为贡品，是中国四大名鱼之一。 03 新知讲解 围绕家乡特产，提出你感兴趣的问题。 提 出 问 题 ◇我的家乡有哪些特产？ ◇家乡特产的价值有哪些？ ◇怎样向别人推介家乡的特产呢？ ◇我的家乡有哪些特产？ ◇家乡特产的价值有哪些？ ◇怎样向别人推介家乡的特产呢？ ◇家乡特产的制作工艺复杂吗？ ◇家乡特产在其他地区的知名度如何？ ◇家乡特产的产量受什么因素影响？ ◇家乡特产有没有独特的历史典故？ 03 新知讲解 你确定的活动主题是：探寻家乡特产魅力，助力家乡特色推广 确 定 主 题 03 新知讲解 制 订 活 动 方 案 自由结合成活动小组，在组长的带领下，共同制订一个详实、可行的活动方案。 活动方案 活动主题：探寻家乡特产魅力，助力家乡特色推广 活动目标 1.全面深入地调查家乡特产，清晰了解其种类、特色、价值、制作工艺、历史典故以及在其他地区的知名度等方面情况。 2.每个小组成员都能为家乡特产创作至少 2 条具有吸引力和创意的宣传语，制作 1 - 2 种特产宣传资料，如海报、宣传单页等。 3.通过活动开展，小组能够在学校内组织一场家乡特产推广活动，吸引至少 50% 03 新知讲解 制 订 活 动 方 案 的全校师生参与，有效提升家乡特产在校园内的知名度，激发大家对家乡的热爱之情。 4.小组成员在活动中锻炼沟通协作、问题解决、资料收集整理和创意表达等综合能力，对自己在活动中的成果有强烈的喜悦感和成就感，增强对家乡特产推广的责任感。 活动准备 1.知识筹备：收集特产资料，组织小组成员学习调查与推广方法。 2.物资筹备：备齐调查、宣传资料制作及推广活动所需各类设备物资。 3.沟通协调：联系家乡特产相关人员及文化机构，与学校申请活动场地。 03 新知讲解 制 订 活 动 方 案 人员分工 1.组长：统筹活动组织推进，把控进度质量，负责对外重要沟通协调。 2.资料收集员：多渠道收集特产资料并初步整理。 3.调查访问员：设计问卷开展实地调研，访问相关人员并记录内容。 4.创意策划员：创作宣传物料，策划校园推广活动。 5.展示推广员：布置场地，组织活动并向师生推广特产。 活动步骤 1.资料收集与问题梳理阶段（第 1 - 2 周）：资料收集员多渠道收集特产资料，全体成员共同梳理未明晰问题。 2.调查访问阶段（ ... ...
