Unit 4 I used to be afraid of the dark.Section A学案（2份打包，无答案）人教版英语九年级全册

Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A (1a-2d) 听说课 导读 本课时是人教版新目标九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.的第1课时。本课时通过对人物性格特点和相貌的今昔对比和听力训练让学生感知新语言内容的结构特征，体会其用法。在后面的课时及Section B的学习中还会对本课时内容进行延伸和拓展，由描述人物性格、外貌变化转向讨论人物行为习惯、爱好的改变，进一步巩固学习。 【课题与课时】 课题：九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.（第一课时），对比阅读七年级下册unit9 What does he look like 课时：第一课时 【课标要求】 根据需要进行预习。 能根据听力内容，听关键词，写出答案。 能理解并描述人物外貌信息。 能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 【学习目标】 1.通过预习检测，能根据汉语或英语熟练准确的说出对应的英语或汉语，为下一步听力扫清障碍。 2.通过听力练习感悟used to be / used to do句型。在听力过程中关注细节,有选择性的听出允许与不允许的内容。 3.通过pairwork, groupwork等活动，在创设的情境中能够熟练运用本节课的目标语言，并且语音、语调正确；在练习的过程中互相合作，相互帮助，对于同伴们的问题提出灵活而合理的建议。 【评价任务】 1.完成学习活动一（针对目标1、2） 2.完成学习活动二（针对目标2） 3.完成学习活动三（针对目标3） 4.完成学习活动四（针对目标4） 【资源与建议】 1.你可以通过评价任务题目的完成情况来判断自己对于学习目标的掌握程度。本节课提供的作业是分层次的。如果你在本课中得分低于66分，你需要完成Compulsory homework，如果你在本课中得分高于67分，你需要完成Optional homework。 2.你可以通过课中表现、自我评价和课后练习，分析自己的闪光点和不足。充分利用课下时间巩固知识，向英语老师或同学请教，真正把知识学懂学透，充分利用所学知识来提升自己的表现，真正在英语学习上有突破。 【资源与建议】 1.本单元以“我们怎样改变(how we have changed)”为核心话题，在四年后老朋友见面的情景中，围绕本单元语言交际功能项目“谈论你过去是什么样”（talk about what you used to be like），逐步展开各项听、说、读、写活动，给人们一种有趣的体验和新鲜的感受。教学从谈论人物过去的外貌、性格，进一步延伸到谈论人物过去的心理感受，以及人物过去的爱好等，最后延伸到谈论现在的变化，将过去和现在教学进行对比。七八 年级也学习了如何表达某个人的外貌、性格特点、兴趣了爱好等等。这也为本课的学习及在真实情境中解决问题打下了基础。九年级大部分学生能够做到课前预习，能够独立思考，具备在教师和小组交流中积极思考，但是仍有少数学生不具备基本的预习能力以及缺乏思考问题的条理性、深度、严谨性。 2.本课时的学习流程如下：（听前）预习检测；观看视频，尝试描述《西游记》中人物→（听中）听取Mario及他朋友过去长相等细节内容→（听后）听并且retell，巩固听力内容。 3.本课时的重点：通过听力训练，掌握重点单词和句型。 本课时的难点：学生在实践中灵活的运用本单元的单词、短语和句型及学会谈论过去到现在发生的变化。 学生通过学生通过填写自我评价表和撰写学后反思，完成自我评价，及时发现自己掌握较好的地方和薄弱环节，及时查缺补漏，调整学习状态，不断完善自己。 【学习过程】 Step I. Pre-listening activities (一). Preview Aim 1 Read and try to remember the new words in this part Ask students to translate the following phrases into English orally, then let them write English down without looking at the textbook. (1)过去常常 _____ ... ...