5.2 做自强不息的中国人 同步课件(共28张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 单元导航 本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.2 做自信的人 4.1 人要有自信 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 5.2做自强不息的中国人 第五课 人生当自强 第二单元 焕发青春活力 5.2 做自强不息的中国人 政治认同：深刻理解个人自强与国家发展的紧密联系，增强对国家发展道路的认同，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的信念，激发爱国情感和民族自豪感。 道德修养：以自强不息的英雄模范为榜样，培养在面对困难时自我激励、奋发向上的精神，提升道德修养和社会责任感，成为有担当、有道德的新时代青年。 健全人格：树立积极乐观、坚韧不拔的人生态度，培养健康的心理素质和正确的自我认知，在困境中挖掘自身潜力，不断完善人格，培养自立自强的能力。 责任意识：明白做自强不息的中国人不仅关乎个人成长，更是对家庭、社会和国家应尽的责任，增强责任感和使命感，在学习和生活中积极践行自强精神，为社会发展贡献力量。 核心素养目标 教学重点：为什么要做自强不息的中国人。 教学难点：如何做自强不息的中国人。 知识总结 1.为什么要做自强不息的中国人？ 2.如何做自强不息的中国人？ 自主学习 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 思考：你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？ 生活观察 精神之光 永不熄灭 ———�两弹一星功勋奖章”获得者 奋斗不息，以身许国 ———第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体 面向屠刀 视死如归 ———陈延年 勤奋工作,踏实劳动 ———许振超 各行各业自强不息的英雄模范 1.为什么要做自强不息的中国人 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ▲“东方巨响”，震惊世界：1964年10月16日15时，我国第一颗原子弹爆炸成功。这一声震天巨响，也是面向世界的庄严宣告：中国人民依靠自己的力量，打破了超级大国的核垄断。今天，我们要致敬每一位为“两弹一星”事业挥洒汗水和热血的科研工作者！他们创造了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登�———�的“两弹一星”精神。 “两弹一星”功勋科学家！ ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 知识总结 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 ③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 1.为什么要做自强不息的中国人？ 10后少年谭锐齐，14岁考入东南大学少年班，他从小学开始跳级，小学上了3年，初中上了2年，高中上了2年，高二参加高考并成功被录取。 在谭锐齐的心中，始终怀揣着一个朴素而伟大的梦想———平视世界，报效国家。他崇拜那些为国家做出杰出贡献的科学家，如钱三强、李四光等，他们的故事如同灯塔一般，照亮了他前 ... ...