5.2 做自强不息的中国人 课件(共20张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 单元导航 本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.2 做自信的人 4.1 人要有自信 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 谁来养活中国人？ 美国地球政策研究所所长莱斯特·布朗在上世纪90年代将他对中国粮食经济进行的调查写成了一本书，书名叫做--《谁来养活中国人》。 人的布朗在书中推断，到2030年，“中国人口数量将达到16.3亿左右，按照每人每天消耗8两粮食计算，需要粮食6.51亿吨。他认为，随着耕地面积减少，粮食产量下降，中国可能会慢慢成为粮食缺口大国，甚至导致全球粮食大恐慌。 新课导入： 思考：我们怎样回答布朗之问？ 第五课 做自强不息的中国人 5.2 做自强不息的中国人 第二单元 焕发青春活力 1.政治认同：认同自强不息是中华民族的传统美德，是国家发展的重要动力。 2.道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。 3.责任意识：将个人自强与国家发展紧密相连，树立为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。 4.健全人格：面对困难和挫折时保持乐观心态，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。 核心素养目标： 教学重点：为什么要做自强不息的中国人。 教学难点：如何做自强不息的中国人。 学习目标： 1.为什么要做自强不息的中国人？ 2.如何做自强不息的中国人？ 生活观察 陈延年：新民主主义革命时期，中共早期领导人之一，为中国解放革命事业做出过巨大贡献。1927年就义时，年仅29岁。 “两弹一星”:社会主义革命和建设时期，1999年9月18日，对研制两弹一星作出突出贡献的23位科学家授予“两弹一星功勋奖章”。 许振超:从码头工人到桥吊队队长，从业几十年，许振超始终践行执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。 第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体：中国特色社会主义新时代，在加快建设海洋强国的征程中，他们勇攀高峰、锐意攻关，他们舍生忘死、以身许国。 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？ 结合英雄模范的事迹，说说如何做自强不息的中国人？ 各行各业自强不息的英雄模范 ▲“东方巨响”，震惊世界：1964年10月16日15时，我国第一颗原子弹爆炸成功。这一声震天巨响，也是面向世界的庄严宣告：中国人民依靠自己的力量，打破了超级大国的核垄断。今天，我们要致敬每一位为“两弹一星”事业挥洒汗水和热血的科研工作者！他们创造了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登�———�的“两弹一星”精神。 “两弹一星”功勋科学家！ 在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 01 02 03 自强不息的重要性 1.为什么要做自强不息的中国人？ ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不 ... ...