(
课件网) 6.2 做核心思想理念的传承者 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 核心思想理念 上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？如果不是，你认为二者有何区别？ 自主预习 结合教材P50—53，思考： 1.核心思想理念的地位与内容？ （P54） 2.如何做核心思想理念的传承者？（P54———P56） 议题一： 寻核心思想理念之源 PART 一 YOUR LOGO REVIEW OF WORK SUMMARY 思想理念 核心思想理念 内容更少、更精；具有主导性、根本性意义 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 范围更大 内容更多 中华优秀传统文化 中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系 ①中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 1.核心思想理念的形成及内容： 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 ②传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图： 议题二： 传核心思想理念之义 PART 一 YOUR LOGO REVIEW OF WORK SUMMARY 我是诗词小达人：根据九宫格中出示的汉字,说出两句古语。 安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜 高适--别董大 请概括以上古语体现的理念 得 厦 万 大 天 寒 欢 安 颜 古语 要求 仁爱 要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 仁者爱人，有礼者敬人。———《孟子》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 ———《孟子》 民吾同胞，物吾与也———《正蒙·乾称篇》 天地万物一体之仁 ———《大学问》 仁爱 探究活动：爱的考验 以“讲仁爱”的思想思考遇到下列行为我们应该如何做？ 遇到同学受伤孤立无援 遇到流浪小猫饥肠辘辘 遇到流浪小猫饥肠辘辘 （1）请任意选择以上一个情境，谈谈遇到该情况你会如何行动？ （2）在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 2.如何做核心思想理念的传承者：（P54———P56） ①讲仁爱。要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 行动：①亲亲：我们应当孝敬父母、关爱亲人 ②仁民：尊重他人、关心他人、帮助他人，③爱物：实现由爱亲人、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 平“语”近人 “水能载舟，亦能覆舟”。这个道理我们必须牢记，任何时候都不能忘却。 老百姓是天，老百姓是地。忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水，无本之木，就会一事无成。 我们要坚持党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终接受人民群众批评和监督。心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策。 习近平总书记用典 合 作 探 究 1.“水能载舟，亦能覆舟”体现了怎样的核心思想理念？这一思想有何意义？ 2.这一核心思想理念有哪些具体要求？ 要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 在现代社会，国家重民本的举措 全面建成小康社会 乡村振兴战略 建立起世界最大的社保网 提升医疗水平 发展教育事业 思考： 1.党把百姓对美好生活的期待放在心头说明了什么？ 2.这给我们怎样的启示？ 坚持以人民为中心的发展思想。我们要站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 2.如何做核心思想理念的传承者：（P54———P56） ②重民本。要求我们充分认识人 民在国家中的地位和作用， 爱民保民利民。 行动：我们应当站稳人民立场， 不断增强为人民服务的本领。 曾子杀猪 曾子的妻子要去集市，孩子哭闹着要跟去。妻子哄孩子说：“你在家等着，我回来杀猪给你吃。”她从集市回来后，曾子就要捉猪去杀。妻子阻 ... ...
