【预学任务单】 13.人物描写一组—统编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 【预学任务单】———13.人物描写一组 一、查阅资料，了解作者。 徐光耀，生于1925年，河北人，中国当代著 、 。著作有 短篇小说集《 》《 》，短篇小说《 》，中篇小说 《 》，中篇小说和电影剧本《 》，长篇小说《 》等。 老舍(1899-1966)，原名 ，字 ，北京人， 族，著名作 家。他被授予“ ”的荣誉称号。其作品大多描写市民生活，人物性 格鲜明，细节刻画真实。他善于运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语 机智俏皮。主要作品有长篇小说《 》《 》，话剧《 》 《 》等。 吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，号粒民，晚年自号“ ”，安徽全椒 人，清代 家。他花费了近二十年的心血创作了长篇讽刺小说《 》。 二、明确学习目标。 认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等 15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等10个词语。 2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。 3.了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达 效果。(重点) 三、初读课文。 1、课文共有( )个自然段。 2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 四、自学课文，解决字词。 1、读拼音，写汉字。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng( )着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu( )。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu( )儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo( )，jiū( )在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān( )不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn( )子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 2、多音字组词。 监jiān( ) jiàn( ) 叉chā( ) chǎ( ) chà( ) 别 bié( ) biè( ) 似sì( ) shì( ) 3、给加点字选择正确的读音打“√”。 嘎(gǎ gá)子 揪(jiū qiū)住 铸(shòu zhù)成 颧(quán guàn)骨 揩泪(jié kāi) 鹐(qiān gē)架 4、形近字组词。 跤( ) 喉( ) 欺( ) 扳( ) 胶( ) 猴( ) 期( ) 板( ) 擞( ) 腕( ) 侄( ) 仰( ) 数( ) 婉( ) 枝( ) 抑( ) 5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( )：手疾眼快：形容做事机警敏捷。 ( )：公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本文指小嘎子和小胖墩儿已作好摔跤准备，就像两只即将相互啄起来的公鸡。 ( )：形容精神振作起来。抖擞，振作。 ( )：经常做某种事的人(做某种事很熟练)。 ( )：衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 ( )：①强劲；结实。②(衣着)平整而舒展。本文是第一种意思。 ( )：把他的腰勒得细一些。 ( )：表示程度不是很高。 ( )：明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。也可以 用捐纳的办法取得这种称号。 ( )：本文指病情再不见轻。 ( )：：所有的亲戚。 ( )：中医医生。 ( )：一声连着一声。 ( )：表示与过去相比，程度加深。 ( )：互相关联或牵涉；有关联(多用于否定式)。 ( )：立刻。 6、写出下列词语的反义词。 淘�———( ) 出色—( ) 结实—( ) 慌忙—( ) 相干—( ) 精神抖擞—( ) 7、下列词语中加点的“疾”与“手疾眼快”中的“疾”意思一致的一项( )。 A.疾恶如仇 B.痛心疾首 C.不疾不徐 D.身患重疾 8、对下列句子分析错误的一项是( )。 A.“是吗 ”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔 ”(运用一系列动词，写出了小胖墩儿虽胖但动作灵活、有经验) B.小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。(运用心理描 ... ...