中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 2024-2025年统编版三年级下册语文期末专题训练：按要求写句子 1．按要求写句子 （1）这幅画现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。（缩句） （2）张择端画的画，是非常传神。（改为感叹句） （3）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。（仿写夸张句） 2．按要求完成句子练习。 (1)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） 。 (2)枣核不光勤快，也很聪明。（仿写句子） ①马老师 。 ②我们的校园 。 (3)将下列句子写得更具体更生动。 ①描写人物生气的样子：县官 。 ②描写人物高兴的样子。妹妹 。 3．按要求完成句子练习。 (1)海底不但有鱼类，但是有许多贝类。（修改病句） 。 (2)海面上波涛澎湃。海底很宁静。（用关联词把两句话合并成一句话） 。 (3)海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（换个说法，保持意思不变） 。 (4)海底的动物常常在窃窃私语。 ①“窃窃私语”的意思是 。 ②“窃窃私语”本来是用于描写人的，这里用于描写海底动物发出的声音，这样写的好处是什么？ 。 ③运用相同的修辞手法，仿写一个句子。 。 (5)对比下列句子，说说哪种表达更有趣，为什么。 ◎还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。 ◎还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 。 4．按要求写句子。 （1）照样子，把下面的句子补充完整。 例：椰子扑通一声掉进水里。 只听见 ，他咽了下口水。 汽车 ，从我们面前经过。 （2）照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。 ①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” ②顾客提出：“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。” 【小贴士】在转述别人说的话时，要注意：①标点符号要变化，改为转述句后，去掉 ，冒号改为 ；②第一、第二人称要改变；③原话中的叹词、语气词等一般要 。 5．按要求改写句子。 （1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（使用相同的修辞方法写个句子） （2）昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（使用加点词造句） （3）花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成“把”字句） 6．按要求完成句子练习。 （1）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句） （2）这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句） （3）一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意） 7．按要求写句子。 （1）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。 从加点的词语中我体会到了作者 。 （2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 给句子换个说法，意思不变： 。 8．按要求写句子。 （1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（表达花儿的开放） ，牵牛花 （2）例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ （照样子，写出你的观察和思考） （3）修改下面的这段话。 那天，老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧，他那风度、神彩，简直是出色的一位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁瞪大了眼睛，挺直腰板儿，注视着老师的每一个动作和他的每一句话。 9．按要求写句子。 （1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句） （2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） （3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子） 太阳红红的，像 。 10．按要求写句子。 （1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
