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课件网) 古代诗歌阅读 2025年高考语文三轮总复习精讲精练（新高考通用） 专题五总复习 古代诗歌阅读 回顾高考.明确考情 年份 卷别 选材 类型 题材 考点 2024 新课标Ⅰ卷 刘克庄 《宿千岁庵听泉》 宋诗 纪游诗 题15：综合赏析 题16：分析观点态度和主旨 新课标Ⅱ卷 叶梦得 《雨后为山亭独卧》 写景抒怀诗 题15：综合赏析 题16：分析观点态度和主旨 2023 新课标Ⅰ卷 林希逸《答友人论学》 宋诗 酬和赠答诗 题15：综合赏析 题16：分析观点态度和主旨 新课标Ⅱ卷 林逋《湖上晚归》 即事抒怀诗（词） 题15：综合赏析 题16：分析观点态度和主旨 2022 全国新高考Ⅰ卷 魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 宋词 题15：综合赏析 题16：理解诗句含意，概括思想内容 全国新高考Ⅱ卷 李白《送别》 唐诗 送别怀人诗 题15：综合赏析 题16：分析表达方式 回顾高考.明确考情 命题规律 1.从内容来看，诗歌内容重视立德树人，重视培养青年核心价值观。从选材来看，阅读文本均选取考生比较熟悉的作者的诗歌作品。题材多样，有赠别诗、酬和诗、咏物诗、咏史诗等；形式不一，有七言诗、五言诗。 2.从作者来看，以唐、宋诗（词）人为主，不回避考生熟悉的作者。近年高考古代诗歌阅读文本的作者都是唐、宋诗歌领域的杰出代表。 3.从考题和考点来看，都命制了一道客观题和一道主观题，题型基本相同。无论是客观题，还是主观题，都力避套路，因文设题，体现了一定的规律，倾向于在诗歌思想内容、情感态度、表达技巧方面命制题目。 备考策略 1.重视鉴赏阅读，读练结合。积累诗歌常识，培养鉴赏能力；读练结合，通过练习深化对鉴赏诗歌的认知。 2.备考练习应以唐、宋诗词为主，选择在思想内容或艺术特色等方面与教材选文有关联的作品，精读细读，读懂为止，有效增加诗词储备量。 3.梳理鉴赏古代诗歌的文体知识和答题方法，构建完整的知识体系。 4.掌握答题技巧，学会应变。一是要“求稳”，常规考题要力争高分拿下；二是要“求准”，要熟知常规考题的答题角度，规范答案；三是要“求变”，熟练应对对比阅读、以生考熟、回归教材的情况。 目录.考点梳理 考点一、鉴赏形象 考点二、艺术手法 考点三、鉴赏语言 考点四、思想感情及观点态度 一、在情境中准确把握意象特点 二、透过关键词语理解诗歌内容 基础能力 能力提升 知识·构建 考点一、鉴赏形象 (2024·湖南长沙一模)阅读下面两首诗,完成1—2题。 莎 衣① 杨 朴② 软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。 蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。 狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。 直饶③紫绶金章贵,未肯轻轻博换伊。 真题回顾·考点规范 分题④得渔村晚照 徐 照⑤ 渔师得鱼绕溪卖,小船横系柴门外。 出门老妪唤鸡犬,收敛蓑衣屋顶晒。 卖鱼得酒又得钱,归来醉倒地上眠。 小儿啾啾问煮米,白鸥飞去芦花烟。 [注] ①莎衣:蓑衣,以蓑草编织成的御雨的衣披。②杨朴:字契元,自号东里野民,一生未仕。③直饶:纵使,即使。④分题:旧时作诗方式之一,若干人相聚,分找题目以赋诗。 ⑤徐照:南宋诗人,字道晖,号山民,家境清寒。 1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.杨诗以“莎衣”为题,由蓑咏人,由人抒情,构思新巧;徐诗紧扣诗题,描述了渔家的日常生活。 B.杨诗尾联直抒胸臆,乃全诗点睛之笔,有千钧之力;徐诗尾句以景结情,诗味隽永,耐人咀嚼。 C.两首诗选取了诸多相同的意象,既营造出一种优美的意境,也表明了两位渔人捕鱼的时令相近。 D.两首诗语言风格虽各具特色,但都综合运用记叙、描写的表达方式,调动多种感官,动静相宜。 C 解析:C———也表明了两位渔人捕鱼的时令相近”的说法错误。 从杨诗“菡萏”“春醉”等词可以看出时令是暮春,而徐诗中 ... ...
