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课件网) “你是i人还是e人？” MBTI 认识自己 Know yourself 教学目标 责任意识：通过自画像活动，在不断认识自我的基础上学会接纳自己，积极参与社会生活，履行社会责任。 健全人格：通过分析历史名言和历史故事，了解认识自己的重要性以及认识自己的途径；学会正确进行自我评价和对待他人评价，形成客观，完整的自我认知；逐步形成完善的人格和正确的价值观。 目录 一、我们为什么要认识自己？ 二、我们如何正确认识自己？ PART ONE 我们为什么要认识自己？ 名言展示： 一、我们为什么要认识自己？ 刘邦一统天下后说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，我不如子房；安军心，智慧谋略，得天下民心，我不如萧何；战必胜，攻必取，无坚不摧，无城不破，我不如韩信。”刘邦本是一介草民，他的成功很大程度上是由于自知而知人。 历史故事： 议学活动1：结合名言与历史故事，谈一谈为什么“人贵自知”？ 一、我们为什么要认识自己？ 议学成果1：认识自己的重要性（p10） 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性 ， 有助于我们增强自信，促进自我发展， 促进与他人的交往 ，正确处理个人与社会的关系， 从而更好地认识和改造外部世界。 PART TWO 我们如何正确认识自己？ 活动规则： 一分钟内，请同学们在纸上尽可能多的写下最有辨识度、最能代表自己的描述语。(生理状况、心理特征、社会关系） 以小组为单位，收集到一起，每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由，谈一谈你对这位同学的印象和看法，其它同学可以补充。 活动1：猜猜我是谁 二、我们如何正确认识自己？ 二、我们如何正确认识自己？ 议学成果2：认识自己的途径 1.通过对自我的全面分析来认识自己(p10) 二、我们如何正确认识自己？ 议学成果2：认识自己的途径 2.通过他人的评价来认识自己(p10) 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 二、我们如何正确认识自己？ 议学成果2：认识自己的途径 2.通过他人的评价来认识自己（p10） 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 p11 正确对待他人评价的方法： 1.用心聆听 2.注重沟通 3.勇于面对 4.理性应对 二、我们如何正确认识自己？ 议学成果2：认识自己的途径 2.通过他人的评价来认识自己 p11 正确对待他人评价的方法： 1.用心聆听 2.注重沟通 3.勇于面对 4.理性应对 孔子 通过周游列国、与弟子们的交流和教育实践，不断反思和完善自己的思想，形成了儒家学派的核心观念。 陶渊明 在官场失意后，回归田园生活，通过亲身劳动和与自然的亲近，找到了内心的宁静和自我价值。 苏轼 一生经历多次被贬，但他通过文学创作、交友和对生活的热爱，保持了乐观豁达的心态，认识到人生的无常和自我的坚韧。 鲁迅 在日本留学期间，目睹了中国社会的种种弊病，开始思考国家和民族的命运，最终成为了一位伟大的文学家和思想家。 二、我们如何正确认识自己？ 议学活动2：结合名人的事迹，谈一谈我们还可以怎样认识自己？ 二、我们如何正确认识自己？ 议学成果2：认识自己的途径 3. 在社会实践中认识自己（p11） 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 二、我们如何正确认识自己？ 议学成果2：认识自己的途径 3. 在社会实践中认识自己（p11） 阅读拓展： 我们可以通过参与各种日常活动来更好地了解自己的能力和兴趣。比如，尝试新的爱好或挑战新的任务，能发现自己在某些方面是否有天赋或潜力，以及自己对不同事物的热情程度。 在与他人的互动中，观 ... ...
