7.2 重力 力的示意图 课件 (共32张PPT) 2024-2025苏科版 八年级下册

(课件网) 重力 力的示意图 第2节 第七章 力 苏科版（2024）初/中/物/理———八年级下册 ——— 1.让学生理解重力的概念，掌握重力的方向、作用点以及大小等基本性质。 2.通过探究重力与质量的关系，分析实验数据，学习信息处理方法，培养学生初步的分析概括能力、实验能力和利用数学模型解决物理问题的能力。 3.使学生掌握力的示意图的概念，学会绘制力的示意图，并能运用力的示意图解决实际问题，培养学生将物理知识应用于实际问题的能力。 学习目标 重难点 重点 新课引入 为什么地球上的所有物体都往下落？ 雨滴 撒网 瀑布 蹦极 苹果 足球 知识构建 由于地球吸引而使物体受到的力叫作重力，用字母G表示。 重点 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 施力物体：地球 受力物体：地球附近的一切物体 生活中，常把物体所受重力的大小简称为物重。 1.重力的概念 一、重力的大小和方向 把物体悬挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数可看成物体所受重力的大小。 2.重力的大小 一、重力的大小和方向 测量：弹簧测力计 在搬东西的时候，物体越沉，所需要的力气就越大。 猜想：重力的大小，跟_____有关。 质量 2.重力的大小 一、重力的大小和方向 实验探究 1. 实验器材 质量为50g的钩码6只、弹簧测力计 ① 将弹簧测力计竖直放置并调零； ② 分别把1只、2只、3只……6只钩码挂在弹簧测力计下，待钩码静止时，记下弹簧测力计每一次的示数，填入表格。 2. 实验操作 实验：探究重力与质量的关系 3. 实验过程 实验探究 实验：探究重力与质量的关系 4. 实验结论 实验探究 实验：探究重力与质量的关系 物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于10N/kg。 实验结论 物体所受的重力与它的质量成正比，其比值是定值。 2.重力的大小 一、重力的大小和方向 若用字母g表示物体的重力与它的质量之比，即 则物体所受的重力与其质量的关系可以写成: 或 不同地区的重力常数不同，计算时g = 9.8N/kg，精确度要求不高时，g = 10N/kg。即质量为1kg的物体，所受重力大小约为10N。 g：重力常数 地区 新加坡 广州 柏林 赤道 南极 g/N·kg-1 9.7807 9.7883 9.8128 9.7804 9.8322 2.重力的大小 一、重力的大小和方向 例题 如图所示，在小桶中倒入质量m水=0.8kg的水，用测力计测得总重力G总=11N，求桶的质量m桶(g=10N/kg)。 解：由G=mg可得， 桶和水的总质量： ； 则桶的质量为：m桶=m总-m水=1.1kg-0.8kg-0.3kg。 答：桶的质量为0.3kg。 当物体质量的单位为克（g）时，在计算重力时，切记要进行单位换算。 一、重力的大小和方向 受重力影响，地球上所有的物体都是往下落的，那么重力的方向呢？ 3.重力的方向 一、重力的大小和方向 3.重力的方向 重点 重力的方向总是竖直向下的。 一、重力的大小和方向 竖直方向就是与水平面垂直的方向。 在一根线下吊一个重物，就做成一根重垂线，用重垂线可以指示重力的方向———竖直向下，利用重垂线可以检验墙壁是否竖直。 用重垂线检查墙壁是否竖直 3.重力的方向 一、重力的大小和方向 水平方向与竖直方向垂直，因此利用重垂线也可以检验地面是否水平。 用重垂线检查地面是否水平 一、重力的大小和方向 3.重力的方向 力的作用效果与哪些因素有关呢？ 力的方向不同，弹簧形变不同 使用拉力器时，越用力，拉力器被拉的越长。 二、力的示意图 知识构建 物理学中，通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。 二、力的示意图 1.力的三要素 重点 力的三要素影响力的作用效果。 用带箭头的线段来表示物体所受的力，这样的图称为力的示意图。 二、力的示意图 2.力的示意图 重心 线段的长短粗略地区分力的大小。 起点表 ... ...