中小学教育资源及组卷应用平台 把握中考新趋势 高效备考新试题 情境化小卷练习八———名句名篇默写 （一）情境式默写 1.我们看到潮水涨满,两岸与江水齐平,江面开国,风平浪静的景象,不禁会联想到王湾(次北固山下)中的“ ， ”。 2品读陶渊明的“采菊东篱下，“ ”，可感受物我两忘之境,获得闲雅之趣， 3.““ ， ”。 "农历4月26日,贤卯年世界华人炎帝故里寻根节如约而至,随州张开双情迎来海内外朋友,共拜始祖,共谋经济文化发展大计,(《(论语)十二章》) 4.有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境,正如《论语，学而》所言:“ ， ”。“我常常以此自勉。 5.复习是学习的重要方法,且对获取新的知识有着重要的意义,正如《论语，为政》中所说:““ ， ”。 6.老师常用《(论语)十二章》中孔子的话““ ， ”。“来阐明学”与“思”的辩证关系,启发同学们要善于学习、勤于思考。 7.无论处于怎样的成长环境,我们追求洁身自好的高尚情操,不能改变,正如《爱莲说》中所说““ ， ”。 8.古代诗文的独特魅力.在于我们观水,不只见其平静,更能在范仲淹的笔端领略“上下天光,一碧万项”的浩渺;我们看山,不只见其高大,更能借杜甫的诗句“ ， ”来费叹它的秀美。 9.在“亲子共读 彩绘风筝”实践活动中，一位家长在风筝上写下“ ， ”,表达了希望孩子视野开阔、胸怀宽广的愿望。(王安石《登飞来峰》) 10"美丽乡村游”持续火爆,热情好客的村民,农家土菜、自酿米酒。...引得游客们纷纷点赞。真可谓 “ ， ”(请从(游山西村》中选择合适句子作答) 11.置身茫茫沙漠,看见红日西沉的壮丽景观,我们不由得想起王维的诗句“ ， ”。(王维《使至塞上》) 12.漫步湖边,看到禽鸟忙碌的景象,让人不禁想起“ ， ”(白居易《钱塘湖春行))所描绘的画面。 13.真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕我们可用王勃《送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)》中“ ， ”赠别。 14.小帅发现可用《醉翁亭记》中的-句话表达圈点勾画的作用。他想考考你,出示了下面句子,请你完善:圈点勾画并不只是为了做标记， ,它的真实目的在于读懂文字背后的深意。 15.塞北雪后,天地一片苍茫。满村的雪,满村的白,让人不由得联想到张岱在《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的文句““ ， ， 。 16.临近毕业,同学们不约而同地用“ ， ”[李白《行路难(其一)]鼓励对方乐观自信,勇往直前。 17.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ” 两句,让我明白了新事物必将取代旧事物的道理,面对世事变迁,我们要保持豁达乐观的态度。 18.吟诵苏苏轼的射天狼“ ， ”可感受洒脱豪迈之气,坚定报国之志 19《中国书法大会》上,当嘉宾介绍书法作品《过零丁洋》“ ， ？ “时,我们再大被文天祥舍生取义的民族精神所鼓舞。(文天祥《过零丁洋》) （二）主题情境默写 1.曹操的“ ， ； ， ”（《观沧海》）借想象表现大海吞吐日月星辰的气势，表现诗人宽广的胸襟和豪迈的气概；李白以“ ， ”（《行路难（其一）》）体现了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的精神；苏轼在“ ， ， ”（《江城子·密州出猎》）中，以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。杜甫的“ ， ”（《望岳》）表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。王安石的“ ， ”表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 2.用典是诗人委婉抒情的常用手法之一。李白的“ ， ”（《行路难》其一）用姜尚、伊尹两个典故，表达了自己希望能够重新得到任用的愿望；刘禹锡的“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）用向秀、王质两个典故，表达了对受害朋友的怀念与岁月易逝、人事变迁的感叹；李贺的“ ， ”（《雁门太守行》）引用战国时燕昭王置千金于黄金台上以招揽人才，表现将士誓死报效朝廷 ... ...
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