（中考语文）情境化小卷练习九——综合性学习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 把握中考新趋势 高效备考新试题 情境化小卷练习九———综合性学习 1.时光将我们的初中生活绘成一幅多彩画卷。临近毕业,学校将于6月5日18时至20 时举办“岁月如歌我们的初中生活”毕业晚会,你作为班级活动委员,请根据要求完成下列任务。 (1)为了更好地开展宣传活动，晚会宜传组面向全校师生征集标语,请你代表你们班级拟写一则标语投稿。 答： (2) 题初中生活接触最多的除了同学便是老师,其中你最想感谢班主任李老师,请从下面给出的关键词中任选其一为李老师写一段感谢语。(要求:至少使用一种修辞手法,150字左右) <关键词一:良师益友 <关键词二:辛勤付出 答： 2.班级拟举办“人无信不立”主题学习活动,请你协助大家做好准备工作。 （1）为了更好地开展活动,同学们打算设计一份“诚信”价值观调查问卷。请你再补充两个简答题,让问卷内容更加完善。 “诚信”价值观调查问卷国际诚信节是哪天(单选题)O3月16日 06月10日 09月19日下列行为违背诚信要求的是(单选题)一言九鼎 背信弃义 言必信，行必果 (简答题) (简答题) 答： （2）考虑到活动结束后即将迎来月考,于是班长打算撰写倡议书,呼吁同学们“诚信考试”。下面是倡议书的写作要点,其中一条要点不合理需删除,请你找出并新增一条,使写作要点更加完善。 ①介绍发出倡议的团体②明确作弊的行为性质。③闸释诚信考试的意义。④提出实行诚信考试的具体措施。 建议:删除 (填写序号),增加 3.班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你参与。 辨别“和”文字 (1)下面是中国人民银行为纪念中国汉字“和”的文化内涵和书法文化发行的纪念币,请你辨别其书法字体,并写在对应的纪念币下方。 理解“和”内涵 材料一:中华优秀传统文化蕴含的天人合一的宇宙观,历来强调“天人合一”“不违农时”“以人为本”等自然生态观。 材料二:中国古代政治家和思想家在“天下”情怀的指引下,在与周边国家的交往中始终秉持着“协和万邦”的和平发展原则。 材料三:孔子云:“君子和而不同,小人同而不和。”儒家和而不同的社会观,表现在不同民族文化之间应以开放包容的姿态进行平等交流与有机融合。 材料四:人心和善的道德观是中国传统文化伦理道德思想的核心组成部分,也是中国“和”文化的一个重要组成部分。它主张人与人之间的相处要做到“温、良、恭、俭、让”。 (2)请你根据以上材料,概括中华传统“和”文化的理论内涵。 传承“和”精神 (3)下面是同学们搜集的经典故事,其中与“以和为贵”的思想内涵无关的一项是( ) A.将相和 B.罗威饲犊 C.司马徽让猪 D.闻鸡起舞 4.从我做起)百善孝为先,孝道贯穿百代，是中华民族的传统美德,班级将组织开展“孝亲敬老,从我做起”主题活动,请你完成下列任务。 (1)下面是主持人搜集的两则材料,请你根据材料探究孝亲敬老的意义。 材料一:古语有云,百善孝为先。孝是修身养性的基础,是个人道德品质的重要体现。儒家强调，无论何人,都要进行道德自我修养,而“孝”是道德修养的基础,是在日常实践中成就着的人格。 一个懂得敬爱父母的人,会更好地尊重善待其他人。孝亲是一个人应该具有的最基本的品格。 材料二:家庭是社会的细胞,社会是由成千上万的家庭组成的。如果一个家庭的每个成员都能身体力行地践行孝文化,那么这个家庭就会幸福美满、和谐稳定。一个家庭的和谐,将起到示范作用,影响带动它周围的家庭,促进社区、乡镇的和谐。社区乡镇的和谐,进而在全社会形成“孝亲敬老”的良好社会风尚,促进社会和谐。 答： (2) 下面是一位同学搜集到的和“孝道”有关的诗文。请任选一则， 参考示例,将其改写成白话小诗。(注意:语意的准确和表达的生动性,句式、字数不要求和示例相同) ①谁言寸草心,报得三春晖。 (孟郊《游子吟》) ②羊有跪乳之思,鸦有 ... ...