冀人版六年级科学下册课时精选2.地球月球和太阳 基础知识 一、填空题 1．人造地球卫星绕地球飞行而落不下来，这是因为_____的作用。 2．“地球大，月球小，地球带着月球跑。绕着太阳转呀转，一年一年停不了。”朗朗上口的儿歌简单描述了_____之间的关系。 3．地球围绕着地轴_____的同时，也在自西向东围绕太阳_____，公转一周的时间是_____，地球公转时地轴一直指向_____附近。 4．英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的_____，这个力叫_____。 二、选择题 5．下列关于影长的说法错误的是（ ）。 A．能够通过影长变化确定时间 B．能够通过影长变化确定季节变化 C．通过影子的方向不能确定时间 6．太阳、地球和月球相同的特点是 （ ）。 A．都会有规律地运动 B．都会发光 C．都有生命 7．月球公转一周的时间大约是 （ ）。 A．24小时 B．1个月 C．365天 8．日食的形成与（ ）有关。 A．天气的阴晴 B．太阳黑子 C．地球、月球的运动 9．地球上的人感觉不到地球在转动，反而觉得是太阳、月亮和星星在移动，主要是因为（ ）。 A．太阳、月亮和星星与地球是相对静止的 B．地球的自转速度很慢 C．地球与地球表面上的物体是相对静止的 10．日食现象发生时，太阳、地球、月球的位置关系是（ ）。 A. B. C. 11．地球沿（ ）的方向不停自转，地球自转一周是一（ ）。 A．自东向西；天 B．自西向东；天 C．自西向东；年 12．“地球大，月球小，地球带着月球跑。绕着太阳转呀转，一年一年停不了。”这句儿歌所描述的地球、月球和太阳之间的关系是（ ）。 A．地球围绕月球转，月球围绕太阳转 B．太阳围绕地球和月球公转 C．月球围绕地球转，地球围绕太阳转 三、判断题 13．地球、月球公转的周期大致相同。（ ） 14．月球在自转同时也在绕着地球公转，公转和自转周期大约都是一天。（ ） 15．工人叔叔盖房子时，利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，这与地球引力有关。（ ） 16．发生月食时，地球在月球和太阳之间，且三者大约处在一条直线上。（ ） 17．我们用力把皮球扔出去，皮球最终会落到地面上，是地球引力的作用。（ ） 18．制作“太阳、地球、月球”模型，如果将地球的直径缩小至1厘米，那么把月球、太阳的直径以及三球间的距离也缩小相同的倍数。（ ） 19．“床前明月光，疑是地上霜”中的月光是月球自身发出的光。（ ） 四、简答题 20．地球、月球和太阳的相对大小和运动方式是怎样的？ 21．根据自己的了解，说一说太阳是什么样子的？ 拓展提升 五、实验题 22．实验名称：太阳东升西落的原因 实验方法：1．一名学生手举着太阳模型，另一名学生坐在转椅上，面向太阳模型。 2．坐在转椅上的学生假定自己是 ，自己的左边是东，右边是西。然后分别缓慢地进行顺时针（自东向西）和逆时针旋转（自西向东）。 实验现象： 转椅上的学生旋转方向 太阳的运动情况 自东向西 ( ) 自西向东 ( ) 实验结论： 如下图所示，某实验小组用一个灯泡代表太阳，用一个皮球代表地球，在皮球两端各粘一根牙签代表地轴，在“地球”的“赤道”和“北半球地区”各粘一根牙签 23．这个实验是一个（ ）实验。 A．对比 B．模拟 24．图中情形此时太阳直射的是_____（填“南半球”或“北半球”），南极会出现_____（填“极昼”或“极夜”）。 25．在进行实验时，应该让“地球”绕“太阳”_____转动。（填“顺时针”或“逆时针”） 26．地球在运动过程中，地轴（ ）。 A．始终向太阳方向倾斜 B．始终指向一个方向 C．逐渐变成垂直状态 27．通过实验可知，地球上出现四季现象的原因是_____。 六、综合题 28．人们在探究地球的运动时，出现了四种假设模型，如下图，小圆代表地球，大圆代表太阳，箭头表示运动方向。根据图示完成下题。 模型A ... ...
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