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课件网) 第1课时 十几减几 第一单元 20以内的减法 情境引入 体育课前，聪聪邀请小朋友们一块儿去体育器材室拿皮球。认真观察，你从图中都看到了什么？ 探究新知 活动1：提出问题，列出算式 请分享一下你看到了什么？分别是多少？ 探究新知 想一想，器材室里有16个皮球，聪聪需要拿走3个皮球，还剩下多少个皮球？ 16-3=。 16-3等于多少 用什么方法能清楚地表达出16-3的计算过程？ 探究新知 画图形 在纸板上画16个圆圈代表16个皮球， 画掉3个表示拿走3个皮球， 还有13个圆圈，所以得出16-3=13。 探究新知 活动2：探究计算方法 还能用什么方法算出16-3的结果？ 探究新知 思路1：直接打开一捆小棒，拿走3根，剩下7根小棒，和6根小棒合到一起，一共13根，所以16根小棒拿走3根，剩下13根。 探究新知 思路2：直接从6根小棒中拿走3根，剩下3根小棒，和一捆小棒合到一起，一共13根。 探究新知 两种思路展示了两种不同的方法，不同之处在于前一种打开了一捆小棒，后一种没有打开一捆小棒。 在进行十几减几（不退位减法）时，先 进行个位的计算，然后再加上10。 探究新知 16-3=13： 把16分成10和6，先算6-3=3，再用10+3=13。十几减几的计算方法先将个位和个位相减，然后将个位所得的数与十位的1个十合起来。 课堂练习 1.试一试 15-2＝ 17-5＝ 18-6＝ 19-9＝ 13 12 12 10 课堂练习 2.看图写算式 3 12 12 10 课堂练习 3.鱼缸里有多少条红金鱼？ 14 3 - 11 课堂练习 4.练一练 3 10 16 13 17 20 13 11 19 1. 元宵节猜灯谜。同同和妈妈一共猜对15个，妈妈猜对了 4个，同同猜对了几个？ (1)摆出了( )个圆片，去掉( )个，还剩( )个。接着画一画，圈一圈。 知识点 多种方法理解十几减几(不退位)的算理 15 － 4 11 15 4 11 (2) 摆小棒，接着圈一圈。 (3) 10 5 1 11 5 4 1 10 1 11 2. 看图写算式。 提升点 1 应用新学的计算解决看图列式问题 17 － 4 13 13 － 3 10 【点拨】左图表示从总块数里面去掉4 块，就用总块数减4，右图表示从左图剩下的块数中再去掉3 块，就用左图算式的结果减3。 3. 有多少朵红花？ 提升点2 增强应用题的思维能力与解答能力 16 － 3 13 【点拨】用花的总朵数减去黄花的朵数，就是红花的朵数。 课堂总结 通过这节课的学习，我的收获： 1.能理解十几减几的计算方法。 2.能准确提出问题并能解决问题。 3.能大胆表达，认真倾听。 感谢观看
