1.2 11减几（课件） 2024-2025学年冀教版一年级数学下册(共23张PPT)

(课件网) 第2课时 11减几 第一单元 20以内的减法 导入新课 仔细观察这幅图，你发现了什么？ 导入新课 能提出什么数学问题？ 问题：树上还剩几只小鸟？ 怎么列式？ 11-3＝□。 导入新课 为什么用11-3去计算树上还剩几只小鸟？ 因为原来有11只小鸟，飞走了3只就是少了3只，所以要减掉3只。 探究新知 活动1：用画图法计算 原来有11只小鸟，飞走了3只，现在还剩几只？11减3等于几？ 画11个圆圈代表11只小鸟，画掉3个表示飞走了3只，还有8个圆圈，所以得出11-3=8。 探究新知 活动2：用“破十法”计算 用其他方法表示现在还剩几只鸟。 用小棒代替小鸟，从11根小棒中拿出3根，还剩8根。 从11根小棒中拿出3根，可以怎样拿？ 探究新知 思路1： 先把1根拿走，再把1捆打开变成10根，再拿出2根，一共拿走3根，现在还剩8根。 探究新知 思路2： 把1捆打开变成10根，从这10根中拿出3根，剩7根，和另外的1根合起来还剩8根。 探究新知 两种思路展示了两种不同的方法，共同点是都要打开这一捆小棒，把一捆变成10根。 为什么要把这一捆打开呢？ 零散的只有1根，但是需要拿走3根，不 够，所以要把这一捆打开，直接从一捆中 拿走3根，剩下的再和这1根合起来。 探究新知 总结： 分解法表示这种方法，像小棒一样把11拆分成1和10，从10根里面拿出去3根，所以用10-3=7，剩下的7根再和另外这1根合起来一共还剩8根，所以11-3=8。 探究新知 活动3：用“想加算减”计算 还有其他的计算方法吗？ 飞走的3只再加8只正好是11只，所以树上还有8只。 因为8+3=11，所以11-3=8。 课堂练习 1.试一试 4 6 课堂练习 2.练一练 10 8 9 5 2 7 课堂练习 3.登小艇。 11-2=9 11-4=7 11-5=6 11-6=5 11-7=4 11-8=3 课堂练习 4.在方框里填上合适的数。 7 6 6 4 8 7 1. “11－5”可以怎样计算？想一想，算一算。 在 11个○中，划掉( )个，还剩( )个。 知识点 用多种方法计算 11减几 5 6 11 可以分成10和1。从10根中去掉( ) 根，还剩( )根，( )根加( )根 是( )根。 想：5 加几等于11 5＋ ＝11 11－5＝ 5 5 5 1 6 6 6 2. (易错题)填一填，算一算。 1 10 8 9 1 10 3 4 1 10 2 3 【点拨】计算11 减几，用“破十法”，把11分成1 和10，先用10 减几，再加上1。 3. 在( )里填上合适的数。 2＋( )＝10 ( )－5＝6 ( )＋3＝11 ( )＋8＝11 4＋( )＝11 11－( )＝7 8 提升点 1 填未知数 11 8 3 7 4 4. 还剩几架玩具飞机？ 提升点 2 解决有关购物的问题 11 － 4 7 【点拨】用玩具飞机的总数量减去小朋友买的玩具飞机数量，就是还剩的玩具飞机数量。 课堂总结 这节课学习了11减几，可以用哪些方法计算11减几的问题？ 画图法。 “破十法”，把11分解成1和10，用10去 减这个数，再把剩下的和1合起来。 “想加算减”。 课堂总结 通过这节课的学习，我的收获： 1.能理解11减几的计算方法。 2.能准确提出问题并能解决问题。 3.能理解“破十法”的含义。 感谢观看 ... ...