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课件网) 第3课时 12减几 第一单元 20以内的减法 情境引入,初步观察 周末，小华去公园游玩，走到池塘边，他看到了很多只鸳鸯。从图中看到了什么？能提出什么数学问题？ 问题：岸上有几只鸳鸯？ 情境引入,初步观察 12-4= 。 因为一共有12只鸳鸯，减去水里的4只鸳鸯，就等于岸上的鸳鸯只数，所以用12-4= 。 探究新知 活动1：探究计算方法 岸上有几只鸳鸯？这个问题可列出算式 12-4= ，计算结果是多少？ 剩下8根 探究新知 为什么要把这一捆打开？ 思路1：先拿走2根，还差2根，再把一捆打开，直接从一捆中拿走2根，还剩8根。 探究新知 思路2：零散的只有2根，但是需要拿走4根，不够，所以要把这一捆打开，直接从一捆中拿走4根，剩下6根再和这2根合起来。 探究新知 总结： 在计算退位减法时，个位不够减要借助十位进行计算。 探究新知 活动2：用“想加算减”计算 用其他方法计算岸上有几只鸳鸯。 水里有4只鸳鸯，4只再加8只正好是12只，所以岸上有8只。 因为8+4=12，所以12-4=8。 课堂练习 1.试一试，说一说每道算式是怎么算的。 12-5=□ 12-7=□ 7 5 课堂练习 2.练一练，说一说自己的计算方法。 8+3= 4+8= 3+9= 11-8= 12-4= 12-9= 11-3= 12-8= 12-3= 11 8 3 12 8 4 12 3 9 课堂练习 6+7= 11-4= 9+3= 12-2= 7+5= 12-6= 11-5= 5+8= 7+6= 13 10 6 7 12 13 12 6 13 课堂练习 3.(1)练一练，说一说自己的计算方法。 12-9=3 12-8=4 12-7=5 12-6=6 12-5=7 12-4=8 12-3=9 课堂练习 3.(2)直升机应该停在哪里？ 课堂练习 4. 11+ =18 12- =7 12- =2 11- =2 12+ =20 12- =4 7 9 5 8 10 8 1. (易错题) 看图列式计算。 想：因为 8＋ ＝12， 所以 12－ ＝ 。 知识点 1 用不同的方法计算12减几 12 － 8 4 4 8 4 2 10 2 4 【点拨】用总数量减去左边的数量，等于右边盒子里的数量。 2. 算一算。 11 知识点 2 加减法各数之间的关系 9 2 11 7 4 12 7 5 11 6 5 3. 12＋ ＝19 ＋12＝20 11－ ＝3 12－ ＝8 －5＝7 12－ ＝6 提升点 1 填加减法算式中的未知数 7 8 8 4 12 6 4. 蓝蓝学习《姓氏歌》之后，记住了下面12个姓氏。 (1)上面有6个，下面有几个？ (2)复姓有4个，单姓有几个？ 提升点2 用12减几的退位减法解决生活问题 12 － 6 6 12 － 4 8 【点拨】记住的姓氏的数量－ 复姓的数量＝ 单姓的数量。 课堂总结 通过这节课的学习，我的收获： 1.能理解12减几的计算方法； 2.能快速读图，并列式计算； 3.能大胆表达,认真倾听。 感谢观看
