1.5 15~18减几（课件） 2024-2025学年冀教版一年级数学下册(共22张PPT)

(课件网) 第5课时 15~18减几 第一单元 20以内的减法 复习导入 快速口算： 11-9= 12-5= 12-8= 13-7= 13-4= 14-8= 2 6 7 9 4 6 探究新知 从图中能发现哪些信息？ 小兔们在拔萝卜，拔了15个红萝卜、 8个胡萝卜、6个白萝卜。 探究新知 小兔们在拔萝卜，拔了15个红萝卜、 8个胡萝卜、6个白萝卜。 能提出什么数学问题？能列出算式吗？ (1)拔的红萝卜比胡萝卜多几个？15-8= (2)拔的红萝卜比白萝卜多几个？15-6= 探究新知 任务一：计算15-8=□。 方法一： 因为8加7等于15，所以15减8等于7。 8+7=15，15-8=7。 探究新知 方法二： 因为10减8等于2，2加5等于7，所以15减8等于7。 探究新知 任务二：计算15-6=□。 15-6=9。 课堂评价 1.试一试 9 7 9 8 9 12 课堂评价 2.练一练 15-6=9 15-5=10 15-7=8 15-8=7 15-9=6 课堂评价 16-6=10 16-7=9 16-8=8 16-9=7 课堂评价 17-6=9 17-7=10 17-8=9 17-9=8 课堂评价 3.在○里填上＞，＜或=。 ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ = 课堂评价 4.玩中练。 1. 快乐阳光运动。 知识点 能用“因为……，所以……”句式描述算理 (1)跳绳的比拍球的多几人？ 15 － 9 6 9 6 15 15 9 6 9 1 1 6 15 9 6 【点拨】用跳绳的人数减去拍球的人数，就是跳绳的比拍球的多的人数。 (2)跳绳的比踢毽子的多几人？ 15 － 8 7 【点拨】用跳绳的人数减去踢毽子的人数，就是跳绳的比踢毽子的多的人数。 2. 算一算。 9 7 7 8 9 13 9 9 8 【点拨】可以用“想加算减”的方法计算，也可以用“破十法”计算。 3. 提升点 用 15~18减几解决问题 【点拨】求一共进行了多少次口算练习评比，用加法计算，可以列式为9＋8；求龙龙比梦梦少得了多少个优，用减法计算，列式为16－9；求梦梦得的优比龙龙得的良多多少个，用减法计算，列式为16－8。 课堂总结 什么是“破十法”？ 把十几分成10和几，先用10减去这个数，再把得到的数和几相加，就是最后的结果。 课堂总结 通过这节课的学习，我的收获： 1.能用“破十法”准确计算出15~18减几的结果； 2.能用“想加算减”准确计算出15~18减几的结果； 3.能大胆表达，认真倾听。 感谢观看