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课件网) ★ 玩扑克 做数学 导入新课 分享一下有关扑克牌的知识。 (1)扑克牌有梅花、方片、黑桃、红桃四种花色。 (2)每种花色13张，还有一张大王，一张小王。 探究交流 任务1：玩游戏 两人一组，每人摸出一张牌，可以根据扑克牌上的数，说出加减法算式，并且计算出结果。 探究交流 任务1：玩游戏 也可以把说出的算式同一个数比较，用>或<表示。 探究交流 谁摸的数大谁先说，一人一句，并把每次说的算式记录下来。 谁说出的算式多，谁就得到扑克牌。 探究交流 对于这个游戏规则，还有什么建议吗？ 建议：如果摸到大、小王怎么比较大小？说的算式一样多算谁赢？ 说明：如果摸到大、小王可以看作0，如果两人说的算式一样多，就算平局。 探究交流 任务2：记录游戏结果，进行加减运算 在玩的过程中遇到了哪些问题？ 摸到大于10的扑克牌，比如11和13，可以写成11<13，13>11，13一11=2，11+13=24。 1. 照样子，写一写。 活动1 两张扑克牌中算20以内的加减法及比大小 11＋5＝16 11－5＝6 11＋5<17 11－5>5 【点拨】把两张扑克牌上的数相加，和小于比和大1 的数；把两张扑克牌上的数相减，差大于比差小1 的数。 2. 在空格里填上扑克牌上代表的数，使得所填两数相加等于花朵里的数。 (答案不唯一) 活动2 多张扑克牌中算20以内的加法 7 6 1 9 8 7 1 10 3. 扣着的那张牌是几？ (1) ＋ ＋ ＝19， 是( )。 Q 活动3 猜反扣的扑克牌 【点拨】用和分别减去两个加数，求得扣着的牌表示的数是19－5－2＝12，即Q。 (2) － － ＝4， 是( )。 A 活动3 猜反扣的扑克牌 【点拨】先计算13－8＝5，再计算5－4＝1，扣着的牌表示的数是1，即A。 课堂总结 通过这节课的学习，我的收获： 1.能熟练掌握20以内的加、减法； 2.能解决在玩游戏的过程中遇到的困难； 3.能积极发表自己的观点。 感谢观看
