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课件网) 第2节 按时间顺序编号 第七单元 观察物体(一) 情境引入,初步观察 情境引入,初步观察 明明连续拍摄了这三张照片。请仔细观察这三张照片，说说哪一张照片是最先拍的，哪一张照片是最后拍的。 照片3是最先拍的，因为动车在远处，还在开；照片1是最后拍的，因为动车停稳，乘客已经开始准备上车了。 情境引入,初步观察 那么，照片2是在什么时候拍的？ 照片2是在列车接近站台的时候拍的，但还没停下来。 这就是时间顺序。接下来就来学习如何根据时间顺序编号。 探究交流,了解时间顺序 时间顺序是指按事情发生的先后顺序进行排列。 在日常生活中，经常需要按时间顺序来安排活动或记录事件。 比如，每天上学、放学、吃饭、睡觉等，都是按时间顺序来进行的。 任务1：探究时间顺序。 探究交流,了解时间顺序 现在，再来看看这三张动车进站的照片。请仔细观察照片中的细节，说说每张照片分别代表了动车进站的哪个阶段？ 任务2：分析时间顺序。 探究交流,了解时间顺序 照片1代表了动车最后停下来的时候； 照片2代表了动车接近站台的阶段； 照片3代表了动车刚刚开始驶来的阶段。 探究交流,了解时间顺序 你是怎样想的 动车离得越远，看上去越小。 第三张照片中动车看上去最小，是最先拍的。 第一张照片中动车进站的车厢最多，是最后拍的。 探究交流,了解时间顺序 那么，如果把这三张照片按时间顺序排列起来，应该是怎样的呢？ 照片3、照片2、照片1。 这就是按时间顺序排列的结果。 探究交流,了解时间顺序 接下来，就来试一试按时间顺序给照片编号。请看这三张关于动车出站的照片： 探究交流,了解时间顺序 照片4代表了动车已经驶出站台一段距离的阶段； 照片5代表了动车刚刚启动的阶段； 照片6代表了动车在远处，即将消失在视线中的阶段。 请仔细观察这三张照片，说说它们分别代表了动车出站的哪个阶段。 探究交流,了解时间顺序 第二张。因为这个时候动车离得最近，看上去很大，说明它是最先拍的。 能说说哪张照片是最先拍的吗？为什么？ 第三张是最后拍的。因为这个时候动车离得最远，看上去最小，所以它是最后拍的。 那哪一张是最后拍的？为什么？ 探究交流,了解时间顺序 那么，请按时间顺序给这三张照片编号，并写在教材上。 巩固练习 3 1 2 1.按时间顺序给每组三幅图编号，再分别讲一个故事。 (1)小红过马路等红灯时，一辆汽车从她面前驶过。 巩固练习 3 1 2 (2)明明从滑梯上往下滑。 巩固练习 3 2 1 (3)两辆汽车相遇后继续行驶。 巩固练习 3 2 1 2.如果转盘上的飞机模型慢慢向右转动，你能按时间顺序给下面三幅图编号吗？ 课堂总结 1.说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 2.今天，我们学习了如何按时间顺序编号。通过观察和比较图片中的细节信息，我们可以准确地判断事情发生的先后顺序。希望大家在日常生活中能够运用这个方法，更好地安排自己的时间和活动。 感谢观看 ... ...
