专题8 非谓语动词 砥志研思·语法点摸脉络 练多维 1．lend [句意：林涛上周把他的照相机借给我，真是太好了。根据语境及中文提示，borrow和lend都表示“借”，borrow表示借入，lend表示借出，这里指林涛把照相机借给我，是表示借出，故用动词lend；句子用到固定句型it is kind of sb．to do sth．，表示某人做某事很友好，这里的it是形式主语，真正的主语是to do sth．，不定式to后面接动词原形。故填lend。] 2．achieve [句意：这些明星鼓励年轻人努力工作来实现他们的梦想。根据“ their dreams”可知，是实现梦想，achieve“实现”，用于不定式结构中表示目的。故填(a)chieve。] 3．to finish [句意：为了完成这个科学项目，孩子们在实验室里做了很多研究。finish“完成”，动词。此处指孩子们做很多研究的目的是完成科学项目，应用动词不定式表目的。故填to finish。] 4．shouting [句意：在接下来的沉默中，他们只听到那个女孩在黑暗的金库里疯狂地喊叫。hear sb．doing sth．“听见某人正在做某事”，固定用法。故填shouting。] 5．to sell [句意：他从来没有想过如何卖出更多的雨伞。how to do 如何去做。故填to sell。] 6．to live [句意：如今，越来越多的人选择步行或乘坐公共交通工具，以过上绿色且更美好的生活。此处动词不定式表示目的。故填to live。] 7．A [句意：老人让他的儿子画一张地图给他指路，来找到一些宝藏。考查动词。guide指导；order命令；force强迫；fight打斗。根据“asked his son to find some treasure”可知，此处指通过画地图来指导找宝藏。故选A。] 8．B [句意：———对不起，你能告诉我如何解决这个问题吗？太难了。———好的。我待会再帮你。考查动词。prepare准备；solve解决；cause造成。根据“could you tell me how to this problem？”和“I'll help you later．”可知，此处是指寻求帮助来解决这个问题。故选B。] 9．C [句意：———汤姆，该喂猫了。它现在一定饿了。———是的，妈妈。我现在就来。考查动词。hit撞击，碰撞；protect保护；feed饲养，喂养。根据“It must be hungry now．”可知，猫很饿了，由此可推测，此处是指现在到该喂猫的时间了。故选C。] 10．C [句意：建设美丽家园，人人都要遵守尊重自然、保护自然的原则。考查动词。make制作；compare比较；follow遵循；refuse拒绝。根据“the rules of respecting and protecting nature”可知，此处指要遵守尊重自然、保护自然的原则。故选C。](
课件网) 专题8 非谓语动词 语法导航 知识点构主干 砥志研思 语法点摸脉络 动词不定式的用法 考点一 动词不定式 动词不定式的基本形式：to＋动词原形或省略to的不定式。否定形式：not＋to＋动词原形。 用法 例句 作主语 To study English well is very important． ＝It is very important to study English well．(it作形式主语) 作宾语 I want to tell you a story． I find it necessary to learn a foreign language．(在动词find，make，think等词之后，常用it作形式宾语) 作宾语补足语 Did you notice him to leave the classroom？ 作状语 I went to town to buy some books．(表目的) He is too moved to say anything．(表结果) 作定语 The best way to learn English is to use it．(名词之后) Do you have something to drink？(不定代词之后) 作表语 My wish is to be a policeman． 【注意】 (1)下列感官动词、使役动词后可接省略to的动词不定式作宾语补足语，但被动语态中要加上to。 一感(feel)，二听(hear，listen to)，三让(make，have，let)，四看(see，watch，notice，loo ... ...
