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课件网) 青岛版（六三制）（2024） 数学 一年级 下 第2节 十几减8，7 第一单元 逛公园———20以内的退位减法 看图能得到哪些数学信息？ 一共有15只船，划走了8只。 有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。 创设情境,引入新课 一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。 能提出什么数学问题？ 还剩几只船？ 还剩几瓶饮料？ 创设情境,引入新课 探索交流,学习十几减8,7 一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。 任务1：解决问题———还剩几只船？ 怎样列式？ 用减法，15-8。 探索交流,学习十几减8,7 一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。 任务1：解决问题———还剩几只船？ 怎样列式？ 用减法，15-8。 探索交流,学习十几减8,7 怎样计算15-8呢 想一想，15-9和15-8这两个算式有什么联系和区别呢 都是十几减几，减数不同。 探索交流,学习十几减8,7 怎么计算15-8？ 方法一：把15分成10和5。 10-8=2，2+5=7。 探索交流,学习十几减8,7 这种方法是什么方法？它有什么特点？ 这是“破十法”。把被减数十几分成10和几，先用10减去减数，再加上十几分成的几即为结果。 探索交流,学习十几减8,7 方法二：把8分成5和3， 15-5=10，10-3=7。 探索交流,学习十几减8,7 方法三：用“想加算减法” 想：8+□=15， 15-8=7。 7 探索交流,学习十几减8,7 小结：十几减几可以用“破十法”和“平十法”来进行计算，也可以用“想加算减法”来进行计算。 探索交流,学习十几减8,7 一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。 任务2：解决问题———还剩几瓶饮料？ 这个问题是什么意思？ 有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶，意思是从16瓶饮料里面去掉7瓶，求还剩下几瓶饮料。 探索交流,学习十几减8,7 一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。 任务2：解决问题———还剩几瓶饮料？ 怎样列出算式？ 16-7。 探索交流,学习十几减8,7 应该怎样去计算？ 用小棒摆一摆，说一说。 先拿出16根小棒(1捆和6根)，因为要从16根中去掉7根，可以先从16根中拿出1捆拆成10根，从这10根中去掉7根，剩下3根，然后将这3根和零散的6根合起来，就是9根。也就是把16分成10和6。 10-7=3，3+6=9，16-7=9。 巩固练习,加深理解 1.圈一圈，算一算。 12-8=□ 15-7=□ 4 8 巩固练习,加深理解 2.8+5= 8+6= 7+6= 13-8= 14-8= 13-7= 13 14 13 5 6 6 巩固练习,加深理解 2.讲数学故事。 □○□=□（棵） 14 - 7 7 课堂总结 通过本节课的学习，你掌握了什么新知识？ 在计算十几减8，7时，你喜欢用什么方法？ https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
