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课件网) 青岛版（六三制）（2024） 数学 一年级 下 第3节 十几减6，5，4，3，2 第一单元 逛公园———20以内的退位减法 仔细观察情境图，能得到哪些数学信息？ 一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。 二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。 出示情境图,引入新课 一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。 能提出什么数学问题？ 一班有几人步行？ 二班有几人步行？ 出示情境图,引入新课 一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。 任务1:解决问题———一班有几人步行？ 应该怎样列算式？ 14-6。 探索交流,学习十几减6,5,4,3,2 为什么这样列式？或者说，为什么用减法？ 要求一班有几人步行，就是求一班来的人中去掉坐车的还剩下几人，所以要从14里面去掉6，求还剩的一部分是多少用减法计算。 探索交流,学习十几减6,5,4,3,2 怎样计算14-6？ 把14分成10和4，10-6=4，4+4=8。 把6分成4和2，14-4=10，10-2=8。 用“想加算减法”，6+(8)=14，14-6=8。 探索交流,学习十几减6,5,4,3,2 一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。 任务2:解决问题———二班有几人步行？ 从二班来的12人里面去掉坐车的3人，求还剩下几人，可以列减法算式12-3。用“破十法”计算，先算10-3=7，再算7+2=9，12-3=9。 探索交流,学习十几减6,5,4,3,2 巩固练习,加深理解 1.□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 6 + 5 13 5 + 6 13 13 - 6 5 13 - 5 6 10 9 8 7 6 9 8 7 6 5 巩固练习,加深理解 2.你发现了什么？ 减数越来越大，差越来越小。 巩固练习,加深理解 3. 灰兔拔了几个？ □○□=□（个） 13 - 5 6 巩固练习,加深理解 4.玩游戏。 游戏规则：两人合作游戏。把2～9的数字卡片放一堆，把11～18的数字卡片放另一堆，两人分别从这两堆数字卡片中各抽出一张，然后一人口头说出减法算式及结果，另一人进行记录。交换进行，做相同的次数，看谁算对的次数多。 巩固练习,加深理解 课堂总结 通过本节课的学习，你掌握了什么知识？ https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
