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课件网) 青岛版（六三制）（2024） 数学 一年级 下 第4节 两位数减两位数的退位减法 第五单元 海趣———100以内的加减法(二) 一起到海底世界的标本馆去看一看。 创设情境,自主探索 任务1：根据信息，提出问题 仔细观察画面，都发现了哪些数学信息？ 创设情境,自主探索 鱼类标本有42种，虾类标本有26种，贝类标本有80种，蟹类标本有17种。 根据收集到的信息，能提出哪些用减法计算的数学问题？ 鱼类标本比虾类标本多多少种？ 虾类标本比贝类标本少多少种？ 创设情境,自主探索 任务2：自主解决第一个问题 鱼类标本有42种，虾类标本有26种，贝类标本有80种，蟹类标本有17种。 1.求“鱼类标本比虾类标本多多少种？”需要用到哪些数学信息？ 创设情境,自主探索 2.列式，理解减法意义。 怎么列式？ 42-26= 为什么用减法计算？ 创设情境,自主探索 3.独立解答，尝试解决。 怎么计算42-26？可以借助小棒或计数器帮忙。 创设情境,自主探索 任务1：组内交流，感悟算理 同学们都有了自己的想法，现在在小组里互相说一说自己的探究过程。 算法交流,分析比较 任务2：组间交流，理解算理 1.展示计算42-26的方法： 摆小棒，先摆一个42，2减6不够减，就拆开一捆小棒和原来的2根小棒合成12，12-6=6，30-20=10，6+10=16。 算法交流,分析比较 对于这种算法有没有要问的？ 2根减6根不够减时，要拆开一捆小棒和原来的单根小棒合起来，用十几去减。 算法交流,分析比较 算法交流,分析比较 2.拨计数器，借助计数器展示计算过程。 个位上2减6不够减，怎么办？ 要从十位退1当十，和个位的合起来再减。 算法交流,分析比较 3.列竖式： 算法交流,分析比较 任务3：分析比较，优化算法 这三种方法，有什么相同的地方？ 都是从十位退1，到个位是10，然后个位应该是12减6。 最喜欢哪种方法？为什么？ 算法交流,分析比较 任务4：仿例练习，巩固算法 算法交流,分析比较 任务1：解决第二个问题 鱼类标本有42种，虾类标本有26种，贝类标本有80种，蟹类标本有17种。 虾类标本比贝类标本少多少种？ 80-26=54(种) 沟通优化,促进发展 任务2：类比沟通，总结算法 对于两位数减两位数的退位减法，应该注意哪些问题？ 相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退1，在个位加10再减。 沟通优化,促进发展 1. 联系实际,灵活应用 1 8 1 6 2 7 2 9 2. 白色键比黑色键多多少个？ 52-36=16(个) 联系实际,灵活应用 3.火眼金睛辨对错。 联系实际,灵活应用 × √ × 4.计算。 联系实际,灵活应用 =23 =29 =12 =29 =8 =35 =37 =88 5.2018年中国航天全年实施发射任务39次，中国首次成为全球年度发射次数最多的国家。2022年中国实施发射任务64次。2022年比2018年增加多少次发射任务？ 64-39=25(次) 联系实际,灵活应用 6.比年龄。 (1)大象的年龄比骆驼大多少岁？ 70-39=21(岁) 联系实际,灵活应用 (2)你还能提出什么问题？ 猩猩的年龄比骆驼大多少岁？ 联系实际,灵活应用 7. (1)一共折了多少只纸鹤？ 34+39=73(只) 联系实际,灵活应用 (2)送给大班的小星星比小班多多少颗？ 45-28=17(颗) 联系实际,灵活应用 8. (1)一辆大巴车比一辆中巴车可以多载多少人？ 50-28=22(人) 联系实际,灵活应用 (2)你还能提出什么问题？ 一辆大巴车和一辆中巴车一共可以载多少人？ 联系实际,灵活应用 9.你能找出算式中 、 和 所代表的数字吗？ 联系实际,灵活应用 3 9 5 学完了这节课你有哪些收获？ 谁想把自己的收获和大家一起分享一下？ 知识———学会了两位数减两位数的退位减法。 方法———转化的方法。 情感———感觉数学真有用，可以帮助我们解决生活中的问题；和小组同学合作得很愉快，学习得很开心! 回顾梳理,总结提升 https://www.21cnj ... ...
