(
课件网) 西师大版（2024） 数学 一年级 下 第5节 整理与复习 第一单元 20以内的退位减法 第一单元结束了，在这一单元中你都学习了 哪些内容 学习回顾 1.学习了20以内的退位减法，用“破十法”“想加法算减法”等方法去计算20以内的退位减法。 2.算退位减法时，从十位退1作10。 学习回顾 3.用20以内的退位减法来解决日常生活中的实际问题，知道求一个量比另一个量多(或少)多少时，用减法计算。 …… 任务：复习计算方法 单元复习 1. 算一算。 每组题中的两个算式有什么联系 7 7 9 9 8 8 单元复习 2. 填一填，议一议。 观察第2题中的每一组算式，你发现了什么 11 8 3 13 7 6 17 8 9 单元复习 小游戏活动： 以每两个人为一组，一个人说一道加法算式，另一个人根据那道加法算式立刻说出两道减法算式。 练习巩固 任务1：学习回顾 1.本单元学习了哪些内容 学习了20以内的退位减法；计算20以内的退位减法时，从十位退1作10；计算退位减法的方法很多，有“破十法”“想加法算减法”“平十法”“倒数法”等，其中“破十法”和“想加法算减法”比较简单。 练习巩固 2. 复习练习。 用自己喜欢的方法计算。 3 7 7 5 3 9 8 7 练习巩固 任务2：单元复习 11 16 9 9 12 7 5 2 ＋ 8 11 练习巩固 认真审题，你发现了什么 提出差距题并解答。 现在一共有几只小鸟？ 练习巩固 认真审题，你发现了什么 提出差距题并解答。 还剩几个？ － 7 7 练习巩固 根据单元复习第2题的练习，想一想，教材练习三第4题应该怎样去想。 练习巩固 1.认真观察这些算式，先从比较小的两个数入手，4和7相加得11，那么就可以利用4，7，11三个数字写出两道加法算式和两道减法算式。 4+7=11 7+4=11 11-7=4 11-4=7 从 4，7，11，15 中选出 3 个数，任意写加法算式或减法算式。 练习巩固 2.这四个数字中最大的是15，可以想其他三个数中哪两个数相加得15呢 11+4等于15，那么，用15，11，4三个数字就可以写出两道加法算式和两道减法算式。 11+4=15 4+11=15 15-4=11 15-11=4 练习巩固 任务3：复习教材练习三的第1题 练习巩固 从游戏活动中你发现了什么 用“破十法”和“想加法算减法”最快捷简便。 1. 算一算，照样子写出横线上的算式。 知识技能整理1 另一种形式理解破十法 4 4 8 8 8 8 10－4＋3＝9 9 【点拨】观察题中每组中的两个算式可以发现，上面的算式是下面的算式用破十法计算的计算过程。 返回 2. 填一填，写一写。 返回 15 知识技能整理2 加法与减法之间的关系 8 7 12 3 9 9 3 13 13 5 8 13 8 5 9＋5＝14 14－9＝5 14－5＝9 (最后一组答案不唯一) 3. 选一选，算一算。 选两张绿色卡片上的数相加(至少写出两个不同的算式，交换加数的位置不算)。 (答案不唯一) 知识技能整理3 开放思维：按要求选数写算式 9 ＋ 7 16 8 ＋ 4 12 8 ＋ 5 13 选一张红色卡片和一张绿色卡片上的数相减(至少写出两个不同的算式)。 15 － 9 6 16 － 8 8 11 － 4 7 返回 【点拨】根据要求，选择对应颜色卡片上的数组成算式，然后按照20 以内加减法的计算方法计算。 4. 猜谜语游戏中，老师一共出了14 个谜语。 (1)聪聪有几个没猜对？ 知识技能整理4 增强应用题的思维能力与解答能力 14 － 6 8 【点拨】用谜语的总数减去聪聪猜对的个数，即可求出聪聪有几个没猜对。 (2)想一想，算式“14－7＝7(个)” 解决的是什么问题？ _____？ 返回 蓝蓝猜对了几个 【点拨】算式“14－7”是用谜语的总数减去蓝蓝没猜对的个数，求的是蓝蓝猜对了几个。 课堂总结 说一说，你在这节课中有哪些收获 20以内的退位减法可以用“破十法”“平十法”“想加法算减法”等方法进行计算。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
