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课件网) 西师大版（2024） 数学 一年级 下 第4节 解决生活中的问题 第一单元 20以内的退位减法 情境引入,初步观察 从图中你都看到了什么？ 获取信息,提出问题 活动1：获取信息，提出问题 一共有11只小兔子，其中有5只小白兔，6只小灰兔。 你能提出一个用减法计算的问题吗？ 获取信息,提出问题 1.有11只兔子，其中有5只小白兔，小灰兔有几只？ 1.从11只兔子中，去掉5只小白兔，剩下的就是小灰兔，所以列式为11-5。 2.有11只兔子，其中6只是小灰兔，小白兔有几只？ 要解决刚才提出的两个问题，应怎样列式？ 获取信息,提出问题 2.从11只兔子中，去掉6只小灰兔，剩下的就是小 白兔，所以列式为11-6。 已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 为什么这样列式？ 获取信息,提出问题 那么你能计算11-5，11-6吗？请选择你喜欢的方 法进行计算。 10-5=5，5+1=6，所以11-5=6。 10-6=4，4+1=5，所以11-6=5。 1.破十法。 获取信息,提出问题 5+6=11，所以11-5=6，11-6=5。 2.想加法算减法。 活动2：解决还剩多少的问题 学习了已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。如果从总数中去掉一部分，求还剩多少，应该怎么计算呢？ 获取信息,提出问题 小朋友一共有多少钱？文具店有哪些文具？每种文具的价钱是多少？ 获取信息,提出问题 小朋友如果买一个文具盒，还剩多少元？ 小朋友有14元，一个文具盒7元，用总钱数减去一个文具盒的钱，就可以知道还剩多少元。 获取信息,提出问题 列式为 14-7=7(元)。 如果小朋友买其中一个文具，最多还剩多少元？你能解决这个问题吗？ 最便宜的文具是彩笔， 所以列式为 14-6=8(元)。 获取信息,提出问题 你还能提出一个数学问题并解决吗？ 买一支钢笔，还剩多少钱？ 获取信息,提出问题 可以用总钱数减去钢笔的价钱 列式为 14-8=6(元)。 巩固练习 1.看图说数学信息。 书橱里一共有多少本书，拿走9本，求还剩几本。 列式为 17-9=8(本)。 巩固练习 2.我提问题，你说算式。 左边的猴子比右边的猴子多摘几个桃子？ 列式为 12-7=5(个)。 1. 梦梦买玩具。 (1)买一个布娃娃，还剩多少元？ 知识点 能解决有关购物的综合问题并能提数学问题 15 － 6 9 (2)只买其中一个玩具，最多剩多少元？ 15 － 6 9 【点拨】要使剩余的钱最多，就要买最便宜的玩具，6<8<9，最便宜的是布娃娃，用总钱数减去布娃娃的钱数就是最多剩的钱数。 (3)只买其中一个玩具，最少剩多少元？ 15 － 9 6 【点拨】要使剩余的钱最少，就要买最贵的玩具。 (4)提出一个数学问题并解决。 _____？ 返回 (答案不唯一)买一个玩具飞机和一个布娃娃一共多少元 8＋6＝14(元) 2. 下列数学问题中可以用算式“13－4”解决的是( )。 ① 华华有4 元，想要买一盒13 元的彩笔，妈妈再给华华几元钱就够了？ ②典典买彩笔花了13元，又买尺子花了4元，一共花了多少元？ ③天天买尺子花了4 元后，还有13 元，天天原来有几元？ ① 提升点 综合解决购物问题 返回 【点拨】求妈妈再给华华几元钱就够了，就是求华华买彩笔还差几元，用彩笔的价钱减去华华有的钱数即可，列算式为13－4，符合题意。 课堂总结 说一说，你在这节课学习中有哪些收获？ 1.已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 2.求还剩多少，用减法计算。 3.求一个数比另一个数多几，用减法计算。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
